活動目標：

　　1、讓幼兒知道制陶的一些基本術語，掌握新的捏陶的技法。

　　2、運用用多種形式制作杯子，拓寬幼兒的思維，和想象力，充分體驗創作的快樂。

　　3、培養幼兒的觀察、思考、探索的能力并能根據自己的構思創意、選材，獨立設計制作，從而激發創新意識。

　　教學準備：

　　1、經驗的準備：了解陶藝的一些基本知識，掌握2種以上技巧。

　　2、材料的準備：背景音樂、數碼相機、電腦、幕布、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥、木板、雕刻刀、收集的生活物品等。

　　教學過程：

　　一、幼兒聽音樂做小泥巴變身的律動進入

　　活動室。

　　1、小朋友今天我們要跟小泥巴去做游戲大家高不高興？我們現在就是好玩的小泥巴了我們跟著音樂進去吧！（變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球滾進去了）。小泥巴坐到我身邊來。

　　二、教師演示，講解新的技法引出主題。

　　1、出示泥團演示新的技法，引導幼兒想象。這是什么？我們已經學會搓大湯圓了。我們再來搓一搓，“我搓我搓我搓搓搓”。

　　2、小泥巴說我又要變身了，我今天要跟手指做游戲。這是什么動作？捏的動作我們一起來學一學“我捏我捏我捏捏捏”往上捏往下捏兩邊捏。它變成什么了？它請泥條妹妹來幫忙它變好了，呀是什么？誰在說話？

　　3、躺在小泥板上的小樹葉說我也要玩變身，怎么辦呢？有了我用泥刀把它裁下來。我們一起來幫助它好嗎？我裁我裁我裁裁裁，小樹葉出來了。它也想變成一只有趣的杯子呀變好了啊呀他們急著變身，忘記穿漂亮的衣服了那我們幫它打扮打扮吧！好不好玩，漂亮嗎？給他們拍拍手。

　　三、觀看各種杯子的課件，啟發創作。

　　1、其實我們生活中還有許多有趣的杯子，馮老師收集了一些我們一起來看看好嗎？

　　2、有高的、矮的、長的、胖的、小的杯子；有水果形狀、小動物形狀小人形狀的杯子：兩個奇怪的杯子，它的邊上有小雞一樣的嘴巴，它還有腳。除了這些還有許多的有趣的杯子小朋友想不想試一試，看誰做的跟別人是不一樣的。

　　四、幼兒獨立操作。

　　1、自己拿泥，構思作品。現在想好的小朋友可以自己去了，需要多少自己拿。

　　2、教師鼓勵幼兒創新。看誰做的跟別人是不一樣的杯子。我要把他拍下來。

　　1、老師巡回指導。

　　五、作品展示，講評

　　1、教師進行講評

　　2、幼兒自評互評

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