一、案例描述

　　一次，美術興趣班活動結束后，家長紛紛來接，對自己孩子的畫都加以評述；“這么不圓，你看老師的太陽畫的多圓……”“你瞧，老師的太陽是紅的，你怎么是藍色的……”

　　媽媽，這畫不是我畫的。孩子的撒謊引起了家長的注意。這于家長的過于責備是分不開的。

　　二、分析

　　幼兒的思維方式與成人不同，他們的思維形象直觀，遇事不會從多角度考慮，認為好孩子就不能做壞事，做了壞事就不再是好孩子。如果承認錯誤，大人會把自己當成壞孩子看待，孩子有時為了顯示自己比別人處處占優勢而夸大事實，編造謊言。

　　三、反思

　　堅持正面教育身教勝于言教，榜樣的力量是無窮的。成人要做到不說假話、說到做到、言行一致、表里如一，也可通過故事、電影及文學作品等為孩子樹立榜樣。成人切不可不負責任地對孩子輕易許愿，久而久之，孩子也會跟著你學說謊話。

　　家園密切聯系，教育一致加強家園聯系是教育幼兒不說假話，養成誠實品格的重要保證。教師和家長之間要密切配合，及時了解幼兒在家、在園的情況，使說假話的孩子無機可乘，這樣才能有利于幼兒誠實品格的形成。隨著孩子年齡的增長，孩子辨別是非能力的提高，說謊現象會自然弱化。如果一味地歸結為沒有誠實而粗暴地訓斥，將事與愿違。

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