活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．有廢物利用的意識(shí)，對(duì)回收垃圾、給垃圾分類(lèi)有興趣。

　　2．養(yǎng)成回收垃圾的習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、從我做起的意識(shí)。

　　3．知道垃圾可以回收變成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分類(lèi)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí)，看見(jiàn)過(guò)垃圾場(chǎng)、垃圾堆。

　　2．材料準(zhǔn)備：

　　(1)垃圾場(chǎng)圖片，玻璃從回收到再生的圖片一套。

　　(2)幾個(gè)大籃子。

　　(3)每個(gè)幼兒從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐、紙盒子、玻璃瓶等廢舊物品(裝在大籃子里)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)，引出話題。師：什么是垃圾？(不要的東西、沒(méi)有用的東西就是垃圾。)

　　二、觀察垃圾場(chǎng)圖片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處。

　　1．了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處。

　　師：我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢？用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)？會(huì)給人們帶來(lái)什么害處？

　　掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、蒼蠅、病菌；

　　焚燒法：容易產(chǎn)生煙塵污染；積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。

　　2．啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾？

　　三、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類(lèi)。

　　1．出示幼兒帶來(lái)的各種廢舊物品，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想一想：這些垃圾真的就沒(méi)有用了嗎？

　　(1)觀察“玻璃瓶從回收到再生”的圖片，悅一說(shuō)廢舊玻璃瓶是如何變成嶄新的玻璃制品的。

　　(2)討論：廢紙?jiān)鯓幼兂尚录�？舊的易拉罐怎樣變成新的易拉罐？

　　小結(jié)：垃圾并不是非丟不可，很多垃圾還是可以再利用的。有工人叔叔專(zhuān)門(mén)把廢舊物品收回去，重新制成新的物品。

　　2．引導(dǎo)幼兒給垃圾分類(lèi)。

　　師：為了方便回收，我們應(yīng)當(dāng)把垃圾分類(lèi)整理�？匆豢�，哪些廢品可以分為一類(lèi)呢？允許幼兒互相討論，可提示幼兒，把質(zhì)地相同的東西放在同一個(gè)籃子里，并探索用圖案標(biāo)志來(lái)標(biāo)明種類(lèi)。

　　一般來(lái)說(shuō)，垃圾中可以回收的物品可分為四類(lèi)：

　　(1)金屬：如鐵罐、鋁罐、錫等，回收后送往工廠，可以再冶煉成各種金屬制品。

　　(2)紙張：利用舊紙做原料，制成再生紙。

　　(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，經(jīng)過(guò)清洗、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制品。

　　3．提出要求：以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來(lái)，并分類(lèi)放好，再賣(mài)給收廢品的人。愿小朋友都爭(zhēng)當(dāng)小小環(huán)保尖兵，讓好多廢品又變成新的有用的東西，為地球減少垃圾，節(jié)約能源。

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