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　�。�、通過欣賞，激發幼兒設計制作帽子的愿望。

　�。病⒗�用剪、貼等形式，用不同的材料設計制作、裝飾帽子，發展幼兒想象力、創造力和動手操作能力。

　�。场⒛芊e極觀察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，結合已有經驗，加深對生活中幾種常見帽子的認識。

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　　師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等），布置帽子展區；各種帽子圖片幻燈制作；為幼兒提供制作帽子的各種材料（卡紙、皺紋紙、即時貼等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》

　　［活動過程］

　　一、引導幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質地，了解其特點和作用。

　�。�、“小朋友這幾天一定發現，活動室里多了很多各種各樣的帽子，你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？”

　　教師：你們喜歡這些帽子嗎？那讓我們選一個自己喜歡的帽子試一試。

　　個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是用什么材料做成的？有什么用處？除了這些，你還知道哪些種類的帽子？

　�。�、在孩子講述的基礎上，老師進行小結：小朋友發現制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼爽一些，醫生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。

　�。�、播放圖片幻燈，進一步感知了解各種各樣的帽子。

　　“欣賞完這么多帽子，小朋友想不想也來設計一頂自己喜歡的帽子呢？你想讓你的帽子有什么特殊功能呢？”

　　二、教師啟發幼兒利用成品半成品材料制作帽子。

　�。�、玩“百寶箱”的游戲，引導幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上。

　�。�、請幼兒自己選擇材料，鼓勵幼兒設計、創造出喜歡的帽子。教師指導制作帽子。

　�。�、個別孩子做完后，請他講講自己設計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。

　　三、聽音樂，分組展示自己設計的帽子。

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