設計意圖：

　　此活動旨在讓幼兒通過聽一聽、做一做、說一說、動一動，培養幼兒想象力和口語表達能力，力求讓幼兒在輕松的氣氛中獲取雙語知識。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的觀察力，在濃厚的興趣中認識中國的“新”字和外國的“new”，并知道外國字“new”是由小門（n）、大鯊魚（e）、大雁（w）組成。

　　2、鼓勵幼兒在輕松的氛圍中學習說完整的句子。

　　活動重難點分析：

　　重點：認識中國字“新”和外國字“new”。

　　難點：知道外國字“new”是由小門（n）、大鯊魚（e）、大雁（w）組成。

　　活動準備：

　　1、教具：配套教學掛圖兩張，漢字卡“新”字和單詞卡“new”各一張。

　　2、學具：字母胸飾：小門（n）、大鯊魚（e）、大雁（w）各一張。

　　3、實物：電視機、VCD、雙語第二冊VCD片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　全體邊唱《幸福歌》邊做動作，引出課題。

　　（在歌唱活動中復習五官的單詞）臉—face、手—hand、腳—food、

　　嘴—mouth、鼻—nose、眼—eye、耳—ear、頭—head

　　（讓幼兒在輕松的氛圍中走進雙語課堂）

　　二、基本部分：

　　（一）認識中國字“新”和外國字“new”。

　　1、出示圖片，看圖講述。

　　教師：今天我們班有來了一位新客人，它是新寶寶。

　　新寶寶是個有禮貌的孩子，它跟我們打招呼了：“小朋友們上午好！”“你們怎么說呀？”“新寶寶早上好！”（培養幼兒文明禮貌的習慣）

　　2、教師完整有表情的講述圖片故事一遍。

　　3、結合講述的圖片內容提問：新寶寶身上有一個中國的什么字？新寶寶的頭上方有一個外國的什么字？新寶寶頭上戴一頂新什么，腳上穿一雙新什么？（引導幼兒學習說完整句子）

　　4、繼續熟悉中國字“新”和外國字“new”玩找字寶寶游戲。

　　教師：（1）現在，我請小朋友上來摸一摸中國的“新”字，摸對了，我們給他拍拍手。

　　（2）下面，我再請小朋友上來摸一摸外國的“新”字，摸對了，我們給他放一個鞭炮。

　　（二）講述外國字“new”的故事，讓幼兒理解外國字“new”的組成，知道“new

　　”是由小門（n）、大鯊魚（e）、大雁（w）組成。

　　1、出示圖片，看圖講述故事。

　　（1）圖上畫了什么？你覺得會發生什么故事？（讓幼兒自由發揮想象力）

　　（2）我看到小門穿上了新衣服，大鯊魚戴上了新帽子，大雁也穿上了漂亮的新衣服。

　　（3）小門、大鯊魚、大雁，它們怎么打扮得那么漂亮呀？為什么呀？（培養幼兒想象力和口語表達能力，開拓幼兒發散性思維和創造性思維）

　　（4）你們想了這么多，真能干，真棒！現在老師來告訴你們故事里的小門、大鯊魚、大雁為什么打扮得那么漂亮呢，它們要干嘛去呢？原來是六一兒童節到了……

　　（教師講故事）

　　2、請幾位幼兒上來戴字母胸飾扮演角色表演故事一遍。

　　3、再請幾位幼兒上來表演一次（培養幼兒在集體面前大膽上臺表演的能力和魄力）

　　4、全班幼兒集體邊動作邊表演雙語字母組成二次。（小門、大鯊魚、大雁，合起來是外國的“新”字——“new”）

　　5、閉上眼睛做一遍動作，看誰掌握了新字。

　　6、游戲“捉迷藏”，復習鞏固單詞“new”的組成。

　　請幼兒先閉上眼睛，將單詞卡中的某個字母寶寶遮住再請幼兒睜開眼睛，猜猜誰不見了。

　　三、結束部分：

　　全體幼兒看錄像片，力求讓幼兒在輕松的氣氛中獲取雙語知識。

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