方法二：這一階段是女孩良好習慣的形成期

　　8～12歲這個階段是女孩一些良好習慣的形成期，如勤勞、講衛生、守時等。由于女孩的行為容易在好與壞之間徘徊，所以此時父母有必要給她制訂一個明確的家規。9歲的小女孩已經有能力選擇家務，并且在父母的稍加提醒下就能完成。而一個11歲的小女孩如果沒有在規則規定的時間內回家，父母就很有必要讓她懂得要遵守承諾。

　　小女孩珊珊放學回家后總是把外套到處亂扔，第二天早上不是尋找外套而浪費時間，就是因為外套被壓得太皺而惹得她不高興。為此，媽媽給她制定了一個規矩：外套脫下來要掛在衣架上，否則就要被放進一個“遺忘箱子”，并且一周后才能穿。

　　一次，媽媽給珊珊買了一件新外套，珊珊穿著去學校引來了很多羨慕的目光，因此珊珊對這件外套愛不釋手。但放學回到家后，她卻忘記了規則，又順手把外套扔到了客廳的沙發上。

　　第二天早上，當珊珊收拾好了要去上學時，她卻發現心愛的外套不見了，于是便問媽媽：“媽媽，我新買的那件外套呢？”

　　“你昨天把它放到哪了？”媽媽問。

　　“我好像放在客廳的沙發上了吧！”

　　“那不好意思，寶貝，按照我們的規則，那件外套必須在‘遺忘箱子’里待上一周，你可以去你的衣柜里找一件別的外套穿。”媽媽很認真地說。

　　沒有辦法，珊珊只好穿著舊外套去上學了，不過此后她亂扔外套的壞毛病確實改了不少。

　　給這個年齡階段的女孩一個規則，并且確實按著它去做，女孩就可以改正很多壞毛病。而且，了解了這一規律，家長還可以有意識地在這一階段去培養女孩的好習慣。

　　方法三：告訴女孩，要正確對待性騷擾

　　一般情況下，女孩在10幾歲的時候就會對男孩子、自己的身體以及與“性”有關的問題感興趣。隨著生活條件的改善，女孩的“第二性特征”也開始過早地來臨，她們的乳房開始突起，有些甚至已經開始經歷月經初潮。

　　也正是在這一時期，女孩很容易受到“性騷擾”，同齡的小男孩會對著她們突起的胸部指指點點、當然也有一些圖謀不軌的成人和不法分子在打她們的主意。

　　由于這時的女孩對“性”并不了解，受到騷擾后，女孩的心理往往會受到很大的傷害。例如，一個12歲的小女孩在放學的路上被突然出現的幾個男孩撕開了襯衣，從此她不是找一切借口不去上學，就是拒絕去上學。

　　更讓女孩家長感到擔心的是，由于女孩沒有正確的自我保護意識，遇到性騷擾之類的事情，她們往往羞于向父母開口，有時甚至會因此而自責，她們會不停地思考：“我是壞女孩嗎？”當然，這對女孩的成長是一個很大的障礙。

　　因此，在這個時期，父母很有必要讓女兒了解一些性知識以及自我保護的知識。

　　曉旋的父母在曉旋12歲的時候，是這樣對她進行性知識和自我保護知識教育的。他們用建議的形勢告訴曉旋：

　　不要跟著陌生人走，尤其是不認識的陌生男人；

　　在學校，要和同伴一起去廁所；

　　任何一個人讓你脫衣服你都不可以脫，包括你的好朋友、老師以及父母認識的熟人；

　　當然，爸爸媽媽還為她假設了很多情況，并告訴她遇到這些情況該怎么辦。如“如果一個男生在他父母不在家的情況下，要你和他一起回家，你會怎樣辦？”“如果一位跟父母很熟的叔叔要你坐到他的膝蓋上，并很長時間不讓你下來，你會怎么辦？”“如果有人讓你脫掉衣服，你會怎樣辦？”……面對這些情況，曉旋父母給她的答案只有三個：說“不”、逃跑、告訴大人。

　　當這個階段的女孩了解了一些性知識后，她就會有一定的自我保護意識了；當女孩掌握了一定的自我保護知識后，再遇到一些性騷擾的事情，她就不會只會害怕，而忘記了說“不”或采取一定的措施來保護自己。

　　當然，女孩了解了這些后，即使真的遇到性騷擾的事件，這對她的心理傷害也不會那樣大了。

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