當然，對于條件比較好的家庭，家長也不要因此而使男孩產生優勢感，因為太多的金錢只會引導孩子走向歪路。所以，家庭條件比較好的家長，不妨在男孩面前適當裝裝“貧窮”。

　　4.此時的男孩進入了性潛伏期。

　　在生物學上，8～12歲這個階段被稱為男孩的性潛伏期。也就是說，在這一時期，男孩不太關注“性”，因為“性”被疏導到其他活動中去了。當然，這里的其他活動是指：探索外面的世界、與小伙伴們在一起玩耍、忙著證明自己是男子漢……

　　不過，在這一階段，男孩仍然會對自己的身體產生疑惑。例如，某天醒來后，他們會發現自己的內褲濕了，床單也濕了很大一片，回想晚上的情況時，他們隱約會記得，自己做了一個很奇怪的夢。如果這個問題弄不明白，男孩很有可能會誤以為自己病了，或者認為自己的思想很邪惡。

　　因此，當男孩10歲左右時，家長就應該向孩子傳達“夢遺”的信息了。當然，為了避免男孩尷尬，家長還應該告訴孩子：“夢遺”會把床單弄臟，但這不重要，你可以把床單換掉，直接把臟床單放到洗衣機里就可以了。

　　另外，在這一時期，值得家長注意的還有一點，那就是“手淫”。男孩子常常會用手摩擦陰莖，以獲得快感，這是身體的一種正常生理反應，稱不上是一件壞事。然而，很多男孩卻把這種行為看做是一件骯臟、羞恥、變態的事情，有時，他們甚至還會因此而產生罪惡感。

　　因此，家長首先要告訴男孩的是，“手淫”并不是一件罪惡的事，它能使身體產生快感，這是很正常的一種現象。但這種行為必須在自己的房間，并且在沒有第二個人在場的情況下才能做。當然，家長也要從側面暗示孩子，不要迷戀在這種行為中不能自拔。

　　方法一：給男孩必要的監督和指導

　　對于家長而言，6～12歲的男孩就像一個“不定時炸彈”，由于他們喜歡冒險，因此他們時常會把自己弄得遍體鱗傷，或者動不動就會給家長闖出禍端。例如，一個8歲的小男孩會不顧家長的勸阻去爬樹，并揚言要爬到樹尖上去，家長又氣又急，但對他又毫無辦法，只得站在樹底下跺腳。

　　因此，對于這一階段的男孩，家長需要花更多的時間去監督他們。但值得家長注意的是，千萬不要試圖通過嘮叨和暴力使你的男孩屈服，因為男孩最煩嘮叨、最不怕暴力，這兩種方式不但不會起到教育作用，而且很容易使男孩產生逆反心理。當男孩產生逆反心理后，家長就更沒有辦法贏得他們的合作了。

　　當然，在男孩去冒險的時候，家長可以給他們一些簡單的提示。例如，當男孩揚言要爬到樹尖上去時，家長可以這樣對他們說：“真正的小英雄敢爬樹，如果你能爬到樹中間的這個枝干上去，說明你比小英雄還勇敢。但如果你爬到樹尖上去又摔下來了，受點傷是小事，人們會嘲笑你是‘狗熊’的！”每個小男孩都有一個英雄夢，都怕被別人嘲笑為“狗熊”，所以，聽完家長這種及時的提示，他們一般都不想去“挑戰”樹尖了。

　　除了監督之外，在有些時候，男孩更需要家長的指導。

　　一位家長講述了這樣一件事情：

　　一個周末的早晨，我上夜班回來，9歲的兒子一直纏著我要5元錢。為了使兒子盡快安靜下來，我這樣對他說：“如果你在我睡醒之前能把我的車洗干凈，我就給你5元錢。”

　　兒子從來沒有幫我洗過車，我想他一定會知難而退了。但我的想法卻出現了錯誤，當我醒來時，驚奇地發現，我的車子停在了院子中央，而且上面還有幾道不太明顯的劃痕。

　　之前我的車是放在車庫里的,兒子并不會開車，我驚奇地問他：“是誰把車開到這里來的？”

　　“是我請隔壁的叔叔這樣做的。”

　　“可是，這些劃痕是怎么出現的？”

　　兒子咳嗽了兩聲，像是做了個暗號，大約四五個全身濕漉漉的男孩子從旁邊“冒”出來，都低著頭，像是在等待我的懲罰。

　　這時，兒子小聲地講起了他們洗車的經過。

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