活動準備：

　　1。背景知識：日常生活的禮貌用語。

　　2。物質材料：木偶一個、模型電話（每組一個）

　　活動與指導：

　　1。導入活動。

　�。�1）出示木偶：“小朋友，你們好！”

　　教師引導說：“小木偶在問你們好，你們應該說什么��？”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語

　　（2）小木偶要走了，：“小朋友，再見。”小朋友們主動和小木偶再見。

　　教師總結：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。

　　2。場景游戲：

　　（1）“鈴。。。。。。”來電話了，

　　教師示范接電話：“喂，您好，。。。。。。再見。”

　　（2）“鈴。。。。。。。”來電話了。

　　教師引導說：“我現在請最有禮貌的孩子來接電話。”找幾名表現好的幼兒來接電話。

　�。�3）分組游戲：相互打電話

　　〔關注點〕幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”

　　（4）特殊場景：“鐺，鐺。”另一名大班教師敲門。

　　a。教師說:"小朋友，你們好。”小朋友：“你好”

　　b。教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎？”征得幼兒同意。

　　c。教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見。”

　　3。做客游戲：

　　（1）教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

　　（2）活動中做有禮貌的孩子，主動向中班小朋友說：“你好”“再見”

　　〔關注點〕

　　a。幼兒會主動運用禮貌用語。

　　b。是否積極參與交往。

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