活動(dòng)名稱(chēng)：森林火車(chē)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。理解序數(shù)的含義。

　　2、發(fā)展幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自備教具：小火車(chē)圖、椅子10把、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)。

　　配備教具：糖果、西紅柿、西瓜、魚(yú)、玉米、彩筆磁性教具各5個(gè)、1到10數(shù)字卡、箭頭卡2張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　以情境故事引入，游戲中體會(huì)雙向排序的趣味性。認(rèn)識(shí)方向指示箭頭的作用。

　　森林里開(kāi)來(lái)了一輛小火車(chē)，大家都爭(zhēng)著要上，寶寶兔說(shuō)：“不要急，不要擠，我有一個(gè)好主意。對(duì)號(hào)入座定順序。”很快小動(dòng)物都找到了自己的座位。現(xiàn)在我們班里也開(kāi)來(lái)了一輛小火車(chē)，讓我們也來(lái)找找座位吧。

　　教室中間用繩子圍成一個(gè)大圓圈。放進(jìn)10個(gè)扣放的數(shù)字卡，放到大圓圈里面，再把椅子排成一列。我們請(qǐng)寶寶兔說(shuō)說(shuō)怎么找座位？教師扮演的寶寶兔講述游戲規(guī)則：每一次10個(gè)人圍圓圈站好，聽(tīng)到樂(lè)曲聲，就繞圈走。樂(lè)曲聲一停，每個(gè)人撿起一個(gè)數(shù)字卡，拿出數(shù)字卡輪流展示，并按照數(shù)字卡找到座位。例如：幼兒說(shuō)：“老師我撿到5，”把數(shù)字卡展示給大家看后，老師問(wèn)：第5在哪里？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么會(huì)有兩個(gè)第5？

　　出示箭頭告訴幼兒他可以告訴我們從那邊開(kāi)始數(shù)起。

　　重復(fù)玩數(shù)次，每次音樂(lè)停，教師持箭頭卡站在不同的位置，幼兒根據(jù)箭頭方向找坐位，方向可變換為左右。找好座位后玩開(kāi)火車(chē)的游戲。

　　二、從游戲中抽象到平面雙向排序

　　小火車(chē)又運(yùn)來(lái)了許多的貨物我們看看有什么？出示圖，車(chē)廂里貼上各種物品（可請(qǐng)小朋友來(lái)“裝載”貨物）

　　請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)從左邊數(shù)第二節(jié)車(chē)廂里裝的是什么？右邊數(shù)第一節(jié)車(chē)廂裝的是什么？根據(jù)教師的不斷提問(wèn)，逐步掌握雙向排序的規(guī)律。（引導(dǎo)幼兒按箭頭頭指示方向排序）

　　三、請(qǐng)幼兒完成書(shū)上的評(píng)價(jià)練習(xí)

　　請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書(shū)11頁(yè)，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)蘋(píng)果,說(shuō)一說(shuō)這些蘋(píng)果是怎么排列的?

　　從箭頭方向數(shù)過(guò)來(lái)分別排在第幾?

　　請(qǐng)幼兒看下圖,猜一猜請(qǐng)小朋友做什么?討論:這兩組數(shù)字和方向卡有什么相同的地方,有什么不同的地方?分別指哪個(gè)蘋(píng)果?

　　請(qǐng)幼兒按照箭頭指示的方向和序數(shù),看一看每個(gè)蘋(píng)果應(yīng)該是什么顏色的并涂色。

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