孩子的幼升小是一件大事，所以就提前做了準備。準備工作是很復雜的，由內到外，由表及里，大人的，孩子的，方方面面。

　　間接的準備是很早很早的，早到第一次認字，再早點就是第一次說話，再再早點用眼睛認識事物，再再再早就是胎教了……

　　直接的為上小學而準備是從今年春節后開始的。

　　首先是準備簡歷

　　我們的簡歷可不是簡簡單單的姓甚名誰、身高體重，光打草稿就花了兩天的時間。然后設計版面，僅僅是封面就改了好幾套方案，里面的細節也是變了又變。定稿后拿到專門做文件的地方打印裝訂，雖不如高檔雜志那樣精美，但也同樣讓我們愛不釋手。

　　簡歷一共十頁，內容豐富：封面、給學校的信、孩子的基本情況、學習情況、特長和喜好、風采展示、幼兒園園長及老師的評語、聯系方式等等。恨不得把他所有的細節都展示給學校老師看，就連每頁紙的暗紋都是他名字的含義。

　　大家一定會問：“有用嗎？”回答是肯定的：“有！”但是有前提的。前提因人而異、因時間而異。但有與沒有還是有本質區別的。

　　學習很重要

　　光準備簡歷哪行，也得有真才實料呀。學習是很重要的，所以每天都要做作業：

　　算術、奧數、拼音、寫字、唐詩、英語還有數獨。恐怖吧？是不是覺得我們虐待兒童？我們哪舍得。兒子的學習是有基礎的，算術從5歲整就一點一點地練習，現在每天做60道題（100以內的加減法和九九表范圍的乘法）只要5分鐘；奧數也是早就接觸過，幼兒園也有思維訓練，每天做一套一年級的奧數題（20道左右）決不超過10分鐘；拼音幼兒園也學過，早就熟練；漢字已經能自學，認識上千，會寫過百；唐詩每天睡覺前象聽故事一樣邊聽邊記；英語是簡單的對話和常見單詞，畢竟是有外教的雙語幼兒園，還是有點收獲的；至于數獨，那是業余愛好，他可是最小的一段段位獲得者。所以這些作業對他來說每天也就半個多小時，不會超過一個小時。而且，他每天拿著秒表記時，以打破記錄來激勵自己。

　　練習談吐、舉止

　　學習優秀還不行，還得練習談吐、舉止，對這個淘氣、“疑似多動癥”的小家伙來說這可比做作業難多了。

　　孩子準備好了，家長也得使勁呀！除了在家教孩子，對外還要公關呀。碰見熟人就問：“你認識XX小學的人嗎？”“你認識教委的人嗎？”廣播種、廣撒網，遇到靠譜的，就請人幫遞一份簡歷，實在沒人的學校也硬著頭皮直接闖…

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