導(dǎo)讀：作為一名新世紀(jì)的幼教工作者，我們不僅要有敏銳的信息捕捉能力，迅速捕捉孩子們一瞬即逝的興趣焦點，并對孩子們進行有效引導(dǎo)，還應(yīng)相信孩子、放手把活動的主權(quán)還給孩子。從而生成一個個有生命力的活動，讓教育真正源于生活又提升于生活，讓我們的孩子真正在一次次有意義的活動中得到快樂發(fā)展！

　　寧波市華光幼兒園：王靜君

　　今天早上淳淳小朋友一到幼兒園就興奮地對我說：“王老師，我爸爸也戒煙了！昨天晚上他一支（煙）都沒有抽！”我心里一喜，十幾天來的一幕幕又重現(xiàn)在我面前……

　　事情起源于十幾天前一次科學(xué)活動——《達(dá)達(dá)感冒了》的延伸活動中。當(dāng)時由于孩子們對肺等呼吸器官發(fā)生了興趣，于是我就結(jié)合VCD碟片的播放讓幼兒初步了解了人體中呼吸系統(tǒng)的主要器官、功能、及保護方法。就在碟片播放到一個常年吸煙的嚴(yán)重支氣管炎患者因病情加重被急救車送到醫(yī)院去搶救時，孩子們開始擔(dān)心起來：

　　張易小朋友說：“我爸爸也要吸煙的，每天都要吸很多煙的！”

　　寧寧小朋友說：“我爸爸和爺爺都要吸煙的，每天還要咳嗽。”

　　瀟瀟小朋友也擔(dān)心地說：“我爸爸也要吸煙的，他的肺也會變黑的！這可怎么辦��？”

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　　一時間，許多孩子都變得愁眉苦臉，不安地看著我，他們的眼神分明在向我求助——老師，我們該怎么辦？要是在幾年前，我可能會馬上給孩子們提出建議——“那就讓我們馬上勸爸爸他們戒煙吧”，但多年來的經(jīng)驗和新《綱要》理念提醒我：別著急，先聽聽孩子們的想法，因為我們不能隨便越俎代庖地剝奪孩子們獨立思考問題、解決問題的權(quán)利。于是，我把“球”又拋還給了孩子：“你們說該怎么辦呢？”

　　一段寂靜后，孩子們七嘴八舌地議論開了：

　　揚揚說：“我可以把外公的煙都藏起來。”然然說：“把爸爸的煙都扔到垃圾筒里去！”

　　小馬說：“把爸爸的香煙都放到水里去，就點不著了，爸爸也吸不了煙了。”

　　其其說：“我跟爸爸講道理，把今天電視里的事情說給爸爸聽。”

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　　聽著孩子們的“高見”，我心里樂滋滋的，不僅因為孩子們在這么短的時間里想出了那么多的問題解決方案，一個新的活動又開始生成，更因為自己剛才的冷靜。

　　最后，經(jīng)過討論，我們一致同意用講道理地方法回家勸爸爸、爺爺、外公戒煙，并為我們的這次活動取了一個好聽的名字——“戒煙天使在行動”。并在“5。31”世界無煙日前通過畫宣傳畫、寫倡議書等方式向全體家長宣傳吸煙的害處，勸吸煙的家長為了自己和家人的健康快快戒煙。

　　一晃十多天過去了，不斷有小朋友向我報告爸爸、爺爺、外公的戒煙信息。我們的活動也得到了許多女性家長的大力擁護和支持。更有趣的是，在孩子們的《優(yōu)點記錄冊》和每天的晨間談話中所反饋的孩子們和吸煙家長間的“艱苦持久戰(zhàn)”，以及“貓捉老鼠”式令人忍俊不忍的類似于“昨天我爸爸在下樓倒垃圾時偷偷吸煙，被我和媽媽抓住了”等戒煙趣事。

　　至今為止，我們班上已經(jīng)有兩位家長完全戒煙了，有七位家長決心戒煙了，因為工作等原因不能完全戒煙的家長也不再在家中或當(dāng)著孩子的面吸煙了！這不僅讓孩子們體驗了活動成功的喜悅，也最大程度地減少了孩子在家被動吸煙的次數(shù)，為孩子身體健康提供了一個空氣清新的“溫馨”環(huán)境。更值得一提的是，從這次活動中也進一步引發(fā)了孩子們對身邊親人珍貴的關(guān)愛情感。

　　寫到這里不禁想到：作為一名新世紀(jì)的幼教工作者，我們不僅要有敏銳的信息捕捉能力，迅速捕捉孩子們一瞬即逝的興趣焦點，并對孩子們進行有效引導(dǎo)，還應(yīng)相信孩子、放手把活動的主權(quán)還給孩子。從而生成一個個有生命力的活動，讓教育真正源于生活又提升于生活，讓我們的孩子真正在一次次有意義的活動中得到快樂發(fā)展！

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