活動(dòng)一：神奇的海底世界

　　看光盤(pán)錄象，欣賞大海中小魚(yú)的游動(dòng)

　　師：孩子們今天我們要去海底世界遨游，讓我們一起出發(fā)吧！

　　師播放錄象，帶領(lǐng)幼兒觀看。

　　師：你們看到了什么？

　　師：它們?cè)谒�里做什么呢�?/p>

　　師：對(duì)了他們?cè)谔m色的海洋里暢游。誰(shuí)能用身體模仿一下呢？

　　幼兒逐一模仿

　　師：你們可真棒，讓我們一起模仿小魚(yú)，隨著音樂(lè)暢游吧，幼兒隨意用身體模仿。

　　師：我們小朋友表現(xiàn)的可真棒，下面我們就用我們的小手來(lái)創(chuàng)造美麗的海底世界吧，你可以用手跟我折小魚(yú)，也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海底世界，看看誰(shuí)畫(huà)的更棒，做的更好，好嗎？

　　師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界。

　　折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳子上，畫(huà)好的也放到展板上。

　　活動(dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了

　　師出示大圖片，幼兒觀察看到了什么

　　師：小朋友們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？

　　師：對(duì)了他們生病了，生病了他們會(huì)怎么樣游呢，用身體模仿。

　　師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？

　　師：我們就一起來(lái)看看到底怎么回事吧，幼兒與老師一起看表演故事

　　師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？

　　師：他們?yōu)槭裁匆�控告呢�?/p>

　　師：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？

　　師：請(qǐng)小朋友分組，一起來(lái)表演一下吧，你們自己分配角色，然后看看你們的結(jié)果告訴我，好嗎？

　　師：幼兒分組表演，師巡回指導(dǎo)。

　　師：哪個(gè)組能告訴我你們組的宣判的結(jié)果，為什么？

　　活動(dòng)三：小魚(yú)的信

　　師出事一只灰色的小魚(yú)，親愛(ài)的小朋友們，告訴你們吧，我生病了，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)不保護(hù)環(huán)境，我們的家海灘變的很臟，都沖到了海里，所以我們才生病了，請(qǐng)你們趕緊救救我吧？

　　師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)該怎樣去救小魚(yú)。

　　師：孩子們現(xiàn)在我們就馬上出發(fā)去幫助小魚(yú)。

　　師帶領(lǐng)幼兒去海邊，讓幼兒自由的觀察

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么，我們的海灘怎么樣了，海水怎么樣了？

　　師：對(duì)了我們的海灘變臟了，那我們?cè)趺崔k呢？

　　師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更干凈好嗎？

　　師與幼兒一起動(dòng)手清潔我們的海灘。

　　師：小魚(yú)很高興，它開(kāi)心極了，它告訴我說(shuō)我們小朋友可真棒。

　　集體分享：幼兒之間互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能保護(hù)我們的海灘。

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