導(dǎo)讀：動(dòng)作的創(chuàng)編幼兒舞蹈的動(dòng)作應(yīng)從幼兒心理、生理及年齡特點(diǎn)出發(fā)，不應(yīng)過于繁瑣，過于復(fù)雜，應(yīng)適合孩子們的接受能力。

　　接下來我主要講一下舞蹈動(dòng)作的編排和服裝道具的創(chuàng)新以及一些注意事項(xiàng)。

　　動(dòng)作是舞蹈的靈魂，因?yàn)橐魳返谋举|(zhì)，他的內(nèi)涵都需要通過舞者的動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　動(dòng)作的創(chuàng)編幼兒舞蹈的動(dòng)作應(yīng)從幼兒心理、生理及年齡特點(diǎn)出發(fā)，不應(yīng)過于繁瑣，過于復(fù)雜，應(yīng)適合孩子們的接受能力。

　　（1）從現(xiàn)實(shí)生活中提煉、加工、美化動(dòng)作。如：《一分錢》和《擦玻璃》中的動(dòng)作全取之于孩子們的日常動(dòng)作。象你一下，我一下炫耀以及品嘗到又酸又甜的滋味而發(fā)自內(nèi)心的表情都是日常生活中經(jīng)常見到的。

　　（2）從民族、民間舞中提取動(dòng)作。中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，其豐富的舞蹈藝術(shù)寶庫中有取之不盡、用之不竭的財(cái)富。舞蹈《財(cái)童獻(xiàn)寶》《我愛泥娃娃》則選擇綜合了漢族——我們?nèi)�州具有民間特色的一些動(dòng)作。如“傀儡丑”“火鼎公婆”

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　　（3）借鑒中國(guó)古典舞或其他與舞蹈藝術(shù)有共同之處門類的一些動(dòng)作。在舞蹈《中國(guó)娃》中，對(duì)于古代娃們，我借鑒了中國(guó)古老戲劇中的圓場(chǎng)步及一些手位、腳位及眼神來亮相；近代娃則以京劇中踱方步為基本動(dòng)作；現(xiàn)代娃主要運(yùn)用了一些藝術(shù)體操動(dòng)作，整個(gè)舞蹈以武術(shù)操來貫穿。

　　幼兒舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)

　　幼兒身心特點(diǎn)決定了幼兒舞蹈更具天真、單純、活潑、形象、夸張和擬人化等特點(diǎn)，所以幼兒舞蹈的創(chuàng)編要了解幼兒生理和心理特點(diǎn)，注意觀察幼兒的生活，反映幼兒的情趣，達(dá)到感染幼兒與教育幼兒的目的，這樣創(chuàng)作出來的舞蹈才能更好地為孩子們所接受，要克服和避免幼兒舞蹈創(chuàng)作中的“成人化”，“專業(yè)化”的傾向，從而創(chuàng)作出使幼兒感到親切，易學(xué)，好玩，愿意接受的大量?jī)?yōu)秀的幼兒舞蹈。要做到：

　　A、了解幼兒生理、心理特點(diǎn)。所以為幼兒設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作時(shí)，一定要從幼兒生理發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)，充分考慮幼兒身體發(fā)展的自然素質(zhì)，探索幼兒舞蹈動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律。（循序漸進(jìn)、與成人舞蹈相對(duì)而言相對(duì)簡(jiǎn)單富有童趣那么成人對(duì)成人的要求就相對(duì)提高，比如一些技能、技巧上的變化）

　　B、注意觀察生活提高自身素質(zhì)，要認(rèn)真觀察、了解幼兒的喜、怒、哀、樂和他們的動(dòng)作特點(diǎn)。積累起來加以提煉，成為反映幼兒生活的舞蹈。如今年在排練六一節(jié)目時(shí)，有一同學(xué)撲捉到了小朋友因褲帶太松舞蹈課中褲子掉了的可愛表情，編排的舞蹈加入這一個(gè)動(dòng)作，一下子小朋友就覺得哇、、、很好笑，這時(shí)他們的笑容也是發(fā)自內(nèi)心的。深受家長(zhǎng)和小朋友的喜愛。

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　　C、面向全體，寓教于樂。幼兒舞蹈的表現(xiàn)內(nèi)容要力求簡(jiǎn)練、單純、主題思想明確。比如：“快樂的小交警”“臉譜”等等

　　（男孩女孩的動(dòng)作上要有區(qū)別。在教學(xué)中，老師們通常會(huì)用學(xué)小鳥飛的樣子來做小碎步的訓(xùn)練，用小花朵開花來訓(xùn)練手腕和手臂，用學(xué)小白兔賽跑來訓(xùn)練小腿等等。但男孩和女孩不同，他們不喜歡花兒、鳥兒、小貓、小白兔，他們認(rèn)為那些動(dòng)物都是女孩子玩的。這時(shí)該怎樣激發(fā)男孩子的熱情呢？他們更喜歡小狗、大象、獅子、老虎。所以我在上男孩班的時(shí)候就會(huì)用他們喜歡的形象去吸引他們，比如：我會(huì)用老鼠偷油的故事讓他們學(xué)演老鼠。我先用簡(jiǎn)單有趣的情節(jié)來吸引他們的注意，見他們有很高的熱情，我就用小碎步教他們老鼠是怎樣走路的。）

　　服裝與道具服裝道具的選擇對(duì)于整個(gè)舞蹈來說是非常關(guān)鍵包括，在一些舞蹈比賽中，服裝的分?jǐn)?shù)占了很大的比例。包括（服飾、頭飾、化妝、整體的協(xié)調(diào)性以及演員的面部表情、還有他在舞蹈中所貫穿的韻味、氣息等等。

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　　在服裝與道具上應(yīng)有新穎的藝術(shù)處理，體現(xiàn)舞蹈的特點(diǎn)。還如舞蹈《中國(guó)娃》，我是這樣處理的：古代娃身著斜襟束腰束袖長(zhǎng)袍，手持馬鞭威風(fēng)凜凜馳騁于疆場(chǎng)，當(dāng)馬鞭展開，卻成了一面面寫有“趙”、“錢”、“孫”、“李”等百家姓的古代戰(zhàn)旗；近代娃則身穿馬褂，頭戴有長(zhǎng)辮的瓜皮帽，手持寫有“儒”、“道”、“法”、“墨”等各學(xué)派名的紙扇踱步而出，儒雅書生氣十足；現(xiàn)代娃著輕便練武短裝，赤手空拳一躍而上，整個(gè)場(chǎng)面令人耳目一新。

　　還有一個(gè)問題：在舞蹈的編排上，怎樣才能使它在視覺上給人一種生動(dòng)活潑、造型新穎，看上去很舒服的感覺？

　　主要是作為舞蹈的編排者需要對(duì)要編排的舞蹈內(nèi)容和形式有很深入的了解，所有造型都需要建立在舞蹈內(nèi)容的表現(xiàn)上。要針對(duì)舞蹈的體裁和表現(xiàn)內(nèi)容來的哦！不過這些都要建立在自己對(duì)民族素材和美的感覺的了解上的了。自己要多加強(qiáng)美感的學(xué)習(xí)，多觀看美的作品來提高自己的審美能力@！這個(gè)美的作品不只是舞蹈作品了，繪畫，雕塑等等的造型藝術(shù)以及文化內(nèi)涵！

　　其實(shí)：幼兒舞蹈的創(chuàng)編離不開孩子們的生活，更離不開編舞者的細(xì)心研究和耐心探索。很多沒有理論基礎(chǔ)，文化水平不高的教師（特別是有些農(nóng)村的幼兒教師）創(chuàng)編出非常優(yōu)秀的幼兒舞蹈，就說明了這個(gè)問題。不推陳則不會(huì)出新，在幼兒舞蹈這片沃土上，只要有“幾度春秋勤耕耘”的努力，才會(huì)有“月月歲歲綻新花”的收獲和喜悅！

　　最后，再談一下舞蹈服飾、道具和化妝。首先，舞蹈的服裝、道具和化妝必須適合舞蹈自身的特點(diǎn)，舞蹈內(nèi)容不同，所需的服裝面料、款式、色彩特點(diǎn)有很大的區(qū)別。化妝也是一樣，不要今年這樣化妝，明年還是這樣化，形成固定的模式。要根據(jù)舞蹈內(nèi)容不同，化出不同風(fēng)格的妝，或油彩妝，或粉彩妝，或濃或淡，形象或清麗脫俗，或夸張動(dòng)人。其次，舞蹈服裝的面料、款式、色彩也要注意流行趨勢(shì)，不要太保守，要敢于創(chuàng)新。

　　總結(jié)：夸張與變形的舞蹈語言舞蹈藝術(shù)來源于生活的啟迪，但它所提供的藝術(shù)圖景卻遠(yuǎn)比生活更突出，更鮮明、更感人。美學(xué)家朱彤說：“只有通過虛構(gòu)進(jìn)行夸張，才能創(chuàng)造藝術(shù)美。”在生活基礎(chǔ)上的虛構(gòu)與夸張，正是少年兒童的心理特征之一，基于這一特征，兒童舞蹈的創(chuàng)作，應(yīng)該比實(shí)際生活更高、更強(qiáng)烈、更集中，顯現(xiàn)出更美好、更浪漫的藝術(shù)境界。

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