教材分析：

　　音樂兔跳是活潑歡快的，狼的音樂是重的、慢的、低沉的、陰森恐怖、兇狠的。

　　游戲規則：

　　小兔出來—律動（兔跳）；狼出來—小兔逃回家

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　　重點、難點：

　　難點：感受不同性質的音樂。

　　重點：感知音樂初步會做游戲。

　　活動目標：

　　1、在玩游戲的過程中，感知音樂的性質（活潑、歡快、慢的、低沉的）。初步會做游戲。

　　2、培養幼兒聽音樂的興趣和習慣，遵守游戲規則。

　　活動準備：兔跳

　　活動過程：

　　一、律動：小兔跳

　　哇！今天天氣真好呀！我是兔媽媽我要帶上我的兔寶寶們一起去郊游啦！

　　兔寶寶好！兔媽媽好！讓我們出發吧！（在兔跳的音樂伴奏下邊跳邊進室）

　　二、發聲練習：

　　兔寶寶你們開心嗎？（開心）讓我們用優美的歌聲唱唱歌吧！

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　　（師）許多兔寶寶，（幼）一起去游玩。

　　跟著兔媽媽，跳跳跳跳跳。

　　看見大灰狼，快快躲起來。

　　三、新授：

　　（一）、感受音樂：（聽兔、狼的音樂）

　　1、噢！我們到了！兔寶寶大森林美麗嗎？（真美麗）

　　讓我們在草地上盡情地蹦跳吧！（幼兒聽音樂后，即興隨機做動作。）

　　2、感受音樂的性質：

　　咦！剛才兔寶寶跳得很高興，為什么后來就嚇得躲起來了啊？

　　（后面的音樂聽上去好象是狼來了）

　　3、感受狼的音樂：

　　A、請你們在聽聽音樂，想想從哪里聽出好像是狼來了？

　　B、請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是粗的還是細的，是高的還是低的？（教師在鋼琴上彈兔、狼的音樂各一句，讓幼兒進行對比）

　　C、請兔寶寶仔細聽聽狼的聲音是快的還是慢的？（再次進行對比）

　　D、現在請兔寶寶們伴隨狼的音樂學做大灰狼。（讓幼兒從中感知狼的可怕）

　　E、兔寶寶們學的真像，大灰狼是怎么樣的啊？（兇狠、可怕…）（邊聽狼的音樂邊學狼的動作，啟發幼兒做出狼兇狠的樣子）（2遍）

　　4、聽音樂幼兒隨機做動作。

　　（二）、進一步感受兔子的音樂：

　　1、兔寶寶我們小兔的音樂是怎么樣的？（請幼兒邊聽音樂邊拍手）

　　2、這首好像是兔子的音樂，聽起來怎么樣啊？（教師邊彈邊問）

　　3、請你們豎起耳朵聽聽小兔的音樂是高的還是低的，是粗的還是細的？（邊對比邊問）

　　4、讓我們聽著音樂，學小兔跳吧！

　　（三）、完整的玩游戲，提出要求：

　　下面讓我們一起來玩，狼和小兔的游戲吧！

　　注意啦，當聽到狼來了，兔寶寶要趕快逃跑，而且不許發出聲音。

　　1、老師扮演狼，幼兒扮演小兔做游戲。（2遍）

　　2、第三遍可請一幼兒帶狼的頭飾扮演狼玩游戲。

　　（四）、啟發幼兒想出躲避狼的不同方法：

　　剛才啊，兔寶寶看見狼來了用逃跑、躲起來的方法對付老狼的。你還能再想想，還能用什么辦法對付老狼嗎？

　　（五）、活動結束：

　　兔寶寶們真聰明！一聽見大灰浪的聲音都一溜煙的逃回了家。

　　狼啊！沒捉著一只兔寶寶，灰溜溜的走了。小圖看見大灰狼走遠了，又高高興興的到草地上去玩了！（幼兒邊聽音樂邊出活動室）　　

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