導讀：現代心理學研究證明，孩子能否最大限度地發揮潛在的智力，極大部分有賴于5歲以前所接受的感覺及智能刺激的多少。

　　現代心理學研究證明，孩子能否最大限度地發揮潛在的智力，極大部分有賴于5歲以前所接受的感覺及智能刺激的多少。1歲之前的孩子尚未進入主動探究周圍世界的階段，給孩子較合理的感覺刺激和較多的情感交流，應是最好的選擇。

　　實際上，可以作玩具的東西很多，并不是越新奇越好。一些簡單的家用物品，如可握、可捏的塑料瓶、空盒子，可咬、磨牙棒等；也可自己改裝，只要顏色鮮艷，可拿著玩的任何形式的物體，體積夠大，孩子不致吞咽下去，經過消毒，沒有傷害都可以。商店里也有一些不錯的選擇，如清晰可見的塑料水族館，里頭有魚，可以掛在小床邊讓寶寶觀看……

　　父母應該充分發揮自己的智慧，盡可能多地給孩子提供可玩的東西，可聽、可看、可感覺的東西。其實最好的“玩具”就是爸爸或媽媽。媽媽用自己喜歡的方式對寶寶說話，跟他戲耍。許多做媽媽的在沉默中給孩子換尿布、喂奶、洗澡、為什么不在這些時候說話呢？

　　應該對他說些什么？喜歡說什么都行，也可在說話的同時配一些舒緩的音樂，每一位母親都告訴寶寶她自己的一套話，對寶寶唱她自己的歌。對寶寶唱歌、說話、做好笑的鬼臉，或是輕輕搖他，和他戲耍的時候，正是給予他感覺刺激的時候，這將促進他智力的發展。

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