導(dǎo)讀：園長(zhǎng)是幼兒園工作的決策者、組織者、指揮者、協(xié)調(diào)者。園長(zhǎng)的素質(zhì)是辦好幼兒園的關(guān)鍵。要激發(fā)廣大教職工的工作熱情，發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性，園長(zhǎng)更應(yīng)該堅(jiān)持自強(qiáng)不息，不斷提高、完善自己，加強(qiáng)修養(yǎng)。

　　現(xiàn)在我鎮(zhèn)幼兒園己成為管理嚴(yán)明、園風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量一流、設(shè)備完善、環(huán)境優(yōu)美、童趣滿(mǎn)園的什邡市農(nóng)村窗口幼兒園，在這二十多年的教學(xué)與管理實(shí)踐中，我深地體會(huì)到：幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)管理工作必須遵循育人規(guī)律，堅(jiān)持以黨的教育方針為指導(dǎo)，以《綱要》、《條例》為依據(jù)；以《規(guī)程》為準(zhǔn)繩；以教好、養(yǎng)好幼兒為核心，依照幼兒園的管理目標(biāo)，實(shí)行宏觀調(diào)控和加強(qiáng)運(yùn)行過(guò)程管理，才能有效地調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。下面，就我鎮(zhèn)幼教工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理談?wù)勎业臋C(jī)會(huì)。

　　一、抓目標(biāo)體系的建構(gòu)和落實(shí)

　　任何管理都是從制定目標(biāo)開(kāi)始的，幼兒園的管理也不例外。我認(rèn)為，只有建立了管理的目標(biāo)體系，幼兒園的管理工作才能有序，有了管理目標(biāo)，幼兒園的一切工作才能?chē)�繞目標(biāo)開(kāi)展，每個(gè)教職工才能?chē)�繞目標(biāo)認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，使目標(biāo)成為全體管理人員自覺(jué)進(jìn)行管理的依據(jù)、動(dòng)力和方向。為此，我針對(duì)幼兒園目標(biāo)體系的建構(gòu)和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作了以下具體工作。

　　（一）、從實(shí)際出發(fā)，建構(gòu)適合我園發(fā)展的、合理的目標(biāo)體系。《綱要》指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我們明確的提出了長(zhǎng)遠(yuǎn)辦園目標(biāo)：“精心育苗，為國(guó)育才”，并圍繞這一目標(biāo)確立了幼兒培養(yǎng)總目標(biāo)：健康、活潑、生活衛(wèi)生習(xí)慣好；樂(lè)說(shuō)、愛(ài)做、觀察感知興趣廣；友愛(ài)、守紀(jì)、文明禮貌行為美；愛(ài)美、求美、喜歡表現(xiàn)情趣濃。為實(shí)現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，我們制定了中長(zhǎng)期規(guī)劃，確立了近三年奮斗目標(biāo)；如：在鞏固農(nóng)村一級(jí)園的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)什邡市的農(nóng)村名園；加大改革力度，提高保教質(zhì)量，促使全鎮(zhèn)幼兒身心健康水平在原有基礎(chǔ)上得到全面提高；通過(guò)多種形式和途徑，提高教職工思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力和科學(xué)文化知識(shí)水平，使園長(zhǎng)、教師、保育員、在三年之內(nèi)100%持證上崗，教師各項(xiàng)基本功考核合格，普通話(huà)達(dá)二甲；加強(qiáng)電化教育手段，增置電教設(shè)備，增設(shè)幼兒美術(shù)創(chuàng)作室、幼兒舞蹈房；解決好幼兒教師的生活福利待遇，增加幼兒教師的經(jīng)濟(jì)收入。以上目標(biāo)正在全面落實(shí)中。

　　（二）確定管理內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)：目標(biāo)是確定內(nèi)容的依據(jù)，內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的載體，在實(shí)際工作中，我們注重抓好計(jì)劃管理，制度管理，保教工作管理，人事管理，財(cái)務(wù)管理，家長(zhǎng)工作管理等方面的工作，努力實(shí)現(xiàn)我園提出的管理目標(biāo)。總之，在幼兒園紛繁復(fù)雜的管理內(nèi)容與環(huán)節(jié)中，保教管理是中心，計(jì)劃管理是前提，思想組織工作管理是關(guān)鍵，規(guī)章制度、行政事務(wù)管理是保證的原則，逐步推進(jìn)我鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展。

　　二、采取綜合管理措施，提高管理效能：

　　如何調(diào)動(dòng)各個(gè)教職工的積極、主動(dòng)性，如何形成一種優(yōu)化的群體意識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，我認(rèn)為管理工作不能只停留在經(jīng)驗(yàn)管理上，必須探索一條行之有效的，結(jié)合實(shí)際的，能將人管住、管活的科學(xué)管理的途徑。如：我國(guó)實(shí)行逐級(jí)聘任，擇優(yōu)聘任，動(dòng)態(tài)管理使教職工有了優(yōu)勝劣汰的危機(jī)感，緊迫感；根據(jù)個(gè)體評(píng)估結(jié)果，卻實(shí)落實(shí)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則；對(duì)在工作中有突出業(yè)績(jī)、為幼兒園增光添彩的同志和有顯著進(jìn)步的同志給予獎(jiǎng)勵(lì)。高效能的管理不是單一打的某種管理，而是一個(gè)綜合的管理過(guò)程。各種管理中，最難的是管人，怎樣將人管活，管出創(chuàng)造性，我認(rèn)為必須做好以下工作，即：思想工作要抓緊，規(guī)章制度要落實(shí)，情感激勵(lì)要適度，福利待遇要重視，榜樣作用要真摯，自強(qiáng)不息要堅(jiān)持。

　　第一，思想工作要抓緊。

　　對(duì)教職工采取各種措施，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，通過(guò)堅(jiān)持不懈的職業(yè)道德教育，我鎮(zhèn)幼兒教師思想穩(wěn)定，熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)本職工作，能按《規(guī)程》育人目標(biāo)培養(yǎng)好幼兒，真正做到讓孩子受益、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可。

　　第二，規(guī)章制度要落實(shí)。

　　有了必要的規(guī)章制度，才能使各項(xiàng)管理工作有章可循，各項(xiàng)工作才能有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，為此，我們建立了“六樹(shù)立、六反對(duì)、兩注意”的園風(fēng)條例和云西鎮(zhèn)中心幼兒園園訓(xùn)，由于長(zhǎng)期一貫地嚴(yán)格要求與引導(dǎo)，我鎮(zhèn)保教己在全鎮(zhèn)樹(shù)立起一面旗幟，得到社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有了制度還要重在落實(shí)。在制度管理上我突出一個(gè)“勤”字和一個(gè)“敢”字，做到勤看、勤聽(tīng)、勤查、勤訪(fǎng)、勤指導(dǎo)，同時(shí)還要做到敢管，對(duì)規(guī)章制度的落實(shí)情況要從嚴(yán)要求，嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真檢查，決不流于形式，久而久之，就會(huì)變教職工被動(dòng)接受到主動(dòng)自覺(jué)執(zhí)行，通過(guò)內(nèi)化變?yōu)樽杂X(jué)行為。

　　第三，情感激勵(lì)要適度。

　　園長(zhǎng)對(duì)教職工要關(guān)心、理解、尊重、幫助、對(duì)人要誠(chéng)懇、正直，不拉小圈子，對(duì)教職工一視同仁，不搞庸俗的情感投入。對(duì)教職工在工作、學(xué)習(xí)、生活、家庭中遇到的困難，在力所能及的情況下總是伸出熱情、援助之手。讓教職工感到集體的溫馨，消除情緒，積極投入工作。

　　第四，福利待遇要重視。

　　積極關(guān)心教職工的福利，為職工辦好事，辦實(shí)事，在黨委、政府的支持下，我們堅(jiān)持：應(yīng)該做的可以做的，能夠做的我們都想盡辦法解決，絕不袖手旁觀。

　　第五，榜樣作用要真摯。

　　園的言談舉止、生活作風(fēng)、工作態(tài)度應(yīng)是教職工學(xué)習(xí)的榜樣。為此自己一定要起好表率作用，凡要求教職工做到的，園長(zhǎng)首先做到，凡禁止教職工做的，首先自己不做。

　　第六，自強(qiáng)不息要堅(jiān)持。

　　園長(zhǎng)是幼兒園工作的決策者、組織者、指揮者、協(xié)調(diào)者。園長(zhǎng)的素質(zhì)是辦好幼兒園的關(guān)鍵。要激發(fā)廣大教職工的工作熱情，發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性，園長(zhǎng)更應(yīng)該堅(jiān)持自強(qiáng)不息，不斷提高、完善自己，加強(qiáng)修養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲，在黨委、政府的關(guān)心支持下，在市教育部門(mén)的精心指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)幼教工作取得了累累碩果，從1989年起連續(xù)十五年被評(píng)為什邡市幼教先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)，被德陽(yáng)市評(píng)為幼教工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和規(guī)范化中心幼兒園，2001年云南鎮(zhèn)中心幼兒園榮獲德陽(yáng)市九.五期間幼教工作先進(jìn)單位，四川省農(nóng)村幼教工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在云西鎮(zhèn)召開(kāi)，得到了省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，全鎮(zhèn)幼教工作走在全市前列。

　　園長(zhǎng)和教職工也取得了輝煌的業(yè)績(jī)，教師各種基本功在市上比賽中多次獲獎(jiǎng)，在德陽(yáng)市自制教玩具比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我個(gè)人也得到了上級(jí)組織的充分肯定，先后被德陽(yáng)市政府、德陽(yáng)市教育局、什邡市政府、什邡市教育局評(píng)為“幼教先進(jìn)工作者”、“家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“三.八紅旗手”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀幼教輔導(dǎo)員”及“骨干教師”。撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文十余篇，其中撰寫(xiě)的論文《注重農(nóng)村幼教工作管理的科學(xué)性》、《淺談學(xué)具操作方法》和《以改革促發(fā)展，向管理要質(zhì)量》發(fā)表在《西南教師教學(xué)研討論文表》一書(shū)中，并榮獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。

　　德陽(yáng)什邡市云西鎮(zhèn)中心幼兒園 黃若菊

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