過程：

　　1、播放圖片，讓幼兒觀。

　　提問：你看到了什么？

　　幼兒：坐輪椅的小孩、沒有手的小孩……

　　（看不出的圖片，教師點(diǎn)撥如：聾啞兒童、智障兒童）

　　教師小結(jié)：剛才我們大家看到的是一組殘疾兒童的圖片。

　　提問：看見了這些殘疾兒童，你們心里有什么感受？

　　幼兒：我心里很難過、我很傷心、我很同情他們……

　　2、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)健康的身體，小朋友，你們想一想，這些殘疾兒童和我們健康的兒童相比在生活中會(huì)遇到什么困難或是痛苦的事情？

　　幼兒：眼睛不好的小朋友看不到美麗的世界。

　　聾啞兒童聽不到美妙的聲音。

　　手腳不好的兒童不能自己穿衣服，褲子不能和我們一樣跳舞，游戲。

　　………………

　　3、如果你在生活中看到了殘疾兒童，你會(huì)怎么樣幫助他？

　　幼兒：他們坐輪椅我會(huì)推他們?nèi)ネ妗⑽視?huì)扶他們上樓梯、我長(zhǎng)大有錢一定會(huì)給他們些讓他們過上幸福快樂的日子……

　　教師：我們小朋友說的太好了，社會(huì)上的人也在關(guān)注這些殘疾兒童。

　　4、播放社會(huì)關(guān)注殘疾兒童的圖片。

　　5、幼兒作捐愛心、放音樂、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　教師：社會(huì)上的人有的捐錢有的捐物，老師幫小朋友想了一個(gè)好辦法，用我們的雙手畫一幅最喜愛的畫送給他們吧。

　　6、教師小結(jié)：今天我們小朋友為殘疾兒童送上了這么美好的禮物。他們收到了一定會(huì)很開心，我們知道，殘疾兒童有一部分是先天的，還有許多是由于外界的侵害所造成的，所以我們小朋友在關(guān)心他人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，保護(hù)自己，健康快樂的成長(zhǎng)。

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