活動過程：

　　一、小猴摘水果

　　1、小猴家里有一個果園，他種的水果都成熟了，小猴想請小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果呢？（打開電腦屏幕，讓孩子們進入電腦創設的情景。）

　　2、梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？

　　（評析：這一部分主要讓幼兒目測數群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數群。）

　　二、給水果排隊

　　1、水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。

　　第一盆是什么水果？（在連接提問水果種類后轉入數的教學活動）

　　第一盆有幾只梨？五只梨可以用數字幾表示？

　　第一盆有幾只蘋果？五只蘋果可以用數字幾表示？

　　第一盆有幾只柿子？五只柿子可以用數字幾表示？

　　2、小猴請小朋友幫他把這三盆水果按數量順序從少到多排好隊，應該怎么排？

　　三、分水果

　　1、小猴非常高興，摘了那么多水果，他想把水果分給他的好朋友，讓大家嘗一嘗。看！小猴先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。

　　有幾只小兔？

　　小猴請小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？（根據幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配。）

　　為什么把梨分給小兔呢？

　　幼兒分錯時，提問：小兔都不要柿子或蘋果，把水果還給小猴了，為什么？幼兒分對了，動畫中每只小兔分到一只梨，非常高興，一起跳起來。

　　2、看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。

　　有幾只小貓？

　　小猴該把哪一種水果分給小貓，才是正好每只小貓分一只，不多也不少呢？

　　為什么把柿子分給小貓？

　　3、小猴來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。

　　有幾只小狗？

　　小猴該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

　　為什么把蘋果分給小狗？

　　（四）分組練習：

　　小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習題，考考小朋友。

　　第一組：添、去點子。按照題目上給的數字添圓點或去圓點。

　　第二組：按順序填空格。按照題目中圓點多少的順序在空格里印上相應的圓點。

　　第三組：找最多的圖形印數字。每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最多，給最多的一種圖形印上相應的數字。

　　第四組：找一樣多的圓點印數字。每組題目有三排圓點，其中兩排圓點是一樣多的，把一樣多的圓點找出來，然后印上數字。
 

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