即使擇校會對社會帶來許多不利影響，但集體理性并不自然成為個體理性。表現之一就是盡管大眾輿論對“擇校”深惡痛絕，但當問及“對擇�，F象的看法”時，有高達74.48%的家長表示對“擇校”完全贊同或基本贊同，只有25.52%的家長表示了反對。相比于40.5%的實際擇校率來說，數據表明，不管是已擇校還是未擇校的家庭，大部分對擇校持支持態度。

　　1.擇校家庭和未擇校家庭對招生制度的偏好差異

　　義務教育招生制度涉及義務教育機會分配(劃片)、程序、標準，也涉及到放棄分配機會，自主選擇教育機會的代價和代價形式。對待這些具體問題，已擇校家庭和未擇校家庭的主張有明顯差異。已擇校家庭對擇校表現出強烈偏好，“不管怎樣都要擇校”的比例高達27.63%，而在未擇校的家庭，對招生程序簡單、考試作為招生標準呈現強烈偏好。圖7清晰地展示了兩個群體的態度差異。

　　圖7：擇校和非擇校家庭對招生制度構成要素的偏好

　　2.對招生制度改革的態度

　　目前，從高考改革到公立幼兒園招生，各教育階段招生制度都面臨巨大的改革壓力，招生制度已不再是教育系統內部的事，而演變成為一個公共問題。在義務教育階段，招生制度改革的壓力來自“擇校”對“就近入學”原則的巨大沖擊，在“選擇”和“就近入學”之間，公眾的態度究竟如何?

　　(1)對“選擇”的偏好超過50%

　　在本次調查中，就“選擇”、“分配”兩個不同的招生改革方向，分別設置兩個不同的選項。結果發現，希望將“選擇權”體現在招生制度中的家長接近一半。其中，擇校家庭有28.81%的家長希望未來的招生制度改革中，在努力減少校際差異的前提下，對于實在想擇校的家庭，可以通過多交錢，在公立學校內部實現擇校;另外有22.02%的家長希望在減少校際差異的框架下，嚴格“就近入學”，如果實在想擇校，就在私立學校中選擇。前者希望在既有的制度框架下，體現 “選擇權”，而后者則希望通過不同體制，滿足不同需要。非擇校家庭和擇校家庭的主張非常一致。

　　在改革方向的選擇上，仍然有接近50%的家長反對“選擇”，希望通過考試篩選來“分配”教育機會，在有些城市，超過60%的家長希望今后的招生制度能夠按照考試成績招生。

　　(2)地級市的家長對“選擇”的偏好明顯小于省會城市

　　調查結果顯示，擇校和非擇校家庭在招生制度改革方向的選擇上沒有明顯差異，但是，地級市和省會城市的家長卻表現出明顯不同的選擇偏好，地級市的家長對考試的偏好要比省會城市的家長強烈得多。

　　圖8：省會和地級市家長對“考試”偏好的差異

　　下一篇：擇校調查現象的主要結論

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看