Q：寶貝上幼兒園半年了，他比較喜歡幼兒園，可有一個(gè)毛病讓我很擔(dān)憂，那就是他經(jīng)常會(huì)把幼兒園的玩具帶回家。問他，他說是老師給他的，我們?cè)賳柪蠋煟虐l(fā)現(xiàn)他在說謊。請(qǐng)問寶貝為什么會(huì)說謊、貪小便宜？有什么辦法糾正他的壞毛病？
新疆 馮曉梅
A ：2-3歲的寶貝想象和現(xiàn)實(shí)不分，記憶不準(zhǔn)確，經(jīng)常會(huì)把自己喜歡的或曾經(jīng)看到過的、玩過的玩具都當(dāng)成自己的，并非有意要說謊。對(duì)于寶貝的這種行為，家長不要過分緊張，否則會(huì)強(qiáng)化他的行為。少數(shù)寶貝確實(shí)出于炫耀自己玩具多而有意拿了幼兒園的玩具，家長最好也不要揭穿他，以免孩子不知所措，影響其自信心和自尊心的發(fā)展。
對(duì)寶貝的毛病，家長應(yīng)加強(qiáng)和老師的溝通，了解寶貝在幼兒園是否經(jīng)常有類似的行為，細(xì)致觀察、了解寶貝問題行為產(chǎn)生的原因，對(duì)癥下藥、予以糾正??
1.寶貝不會(huì)主動(dòng)和小朋友玩，或?qū)τ變簣@的活動(dòng)還不習(xí)慣，把喜歡的玩具當(dāng)成安慰或好朋友。建議跟老師溝通，請(qǐng)老師給寶貝提供一些幫助小朋友、為大家做事的機(jī)會(huì)，比如讓他給小朋友講故事、分發(fā)餐具、游戲結(jié)束收拾玩具等，通過這些減輕寶貝在幼兒園情感上對(duì)某個(gè)玩具的依賴，同時(shí)增進(jìn)他與別的小朋友的關(guān)系。在家里讓寶貝做一些收拾玩具、圖書、自己的小衣物(帽子、襪子、鞋等)、發(fā)餐具等事情。
2.發(fā)現(xiàn)寶貝拿幼兒園玩具時(shí)，家長不要急于批評(píng)寶貝，或者給他講大道理。只要平靜而堅(jiān)決地告訴他：“寶貝要跟媽媽回自己家，幼兒園的玩具也想回自己的家，我們一起把玩具送回它自己的家吧。”
提醒一點(diǎn)，寶貝的行為會(huì)有反復(fù)，家長切不可失去耐心而指責(zé)他。這個(gè)年齡的寶貝沒必要給他講太多的道理，直接告訴他做什么就可以了。平時(shí)可以給寶貝講一些簡單的童話故事，幫助他理解區(qū)分自己的和別人(幼兒園)的東西，提示他別人的東西不能隨便要。
Q：由于工作需要，我經(jīng)常出差。女兒2歲半了，一直由奶奶幫著帶，夜里也由奶奶帶。最近我的工作比較穩(wěn)定，我想自己帶孩子，誰知孩子就是不肯跟我，我怎么說也沒用。孩子哭，奶奶急，我也難過著急，有什么辦法可以讓孩子接受我呢？
北京 美琪
A：因?yàn)閷氊愐恢庇赡棠處В棠虒?duì)寶貝照料得更多、更細(xì)致，就給寶貝帶來安全感，寶貝對(duì)奶奶產(chǎn)生情感依戀就是必然的事情。特別是2歲左右的寶貝情感依戀發(fā)展正處于高峰期，她的這種行為也就表現(xiàn)得更為明顯。媽媽切不可操之過急，勉強(qiáng)孩子。
孩子對(duì)愛的感受是具體的，所以你給她一塊糖、一個(gè)親吻，和她玩一次“藏貓貓”的游戲，帶她去公園跑跑跳跳……這些都能使寶貝更加親近媽媽。試圖通過勸說、訓(xùn)斥、嚇唬等等寶貝難以理解的方式來說服寶貝，只能使寶貝因害怕媽咪而與媽咪的感情更加疏離。只要堅(jiān)持耐心地給她需要的、及時(shí)的、細(xì)心的照顧，經(jīng)常跟她做她喜歡的游戲，給她鼓勵(lì)，不因?qū)氊惥芙^的態(tài)度和行為而急躁、沮喪，寶貝一定會(huì)接受媽咪的。要相信，寶貝越長大，越需要游戲和戶外活動(dòng)，在這些方面，媽咪自然比奶奶更有優(yōu)勢(shì)。
有條件也可以安排奶奶外出旅游兩周，既讓老人輕松一下，又給媽咪照顧孩子提供機(jī)會(huì)。當(dāng)老人不在眼前的時(shí)候，寶貝沒有了依賴，自然比較容易接受媽咪。
Q：寶貝快3歲了，就是不愛學(xué)數(shù)學(xué)，有什么辦法教他學(xué)數(shù)學(xué)呢？
沈陽 張磊
A：要讓寶貝對(duì)數(shù)產(chǎn)生概念，可以通過以下方式來引導(dǎo)寶貝??
1.在日常生活中引導(dǎo)孩子手口一致地點(diǎn)數(shù)實(shí)物
比如，吃飯前讓孩子負(fù)責(zé)分發(fā)餐具，要求他數(shù)清楚家里有幾個(gè)人，需要多少餐具等等。讓孩子給大家分水果，問問他：“給媽媽拿走一個(gè)，盤子里還剩幾個(gè)？”“盤子里有一個(gè)，媽媽又放進(jìn)來一個(gè)，現(xiàn)在有幾個(gè)?”這樣的游戲可以幫助他理解一些基本的數(shù)學(xué)概念。
2.利用實(shí)物、圖片進(jìn)行游戲
如收集一些小藥盒、圖片、數(shù)字棍等，和孩子一起擺，互相提出要求“像我一樣多”，邊擺邊數(shù)，數(shù)與物對(duì)應(yīng)，幫孩子從具體到抽象地理解數(shù)的含義。把小東西放進(jìn)口袋或盒子里，讓孩子一邊用手摸、一邊唱數(shù)拿出的東西。
3.讓寶貝玩手指游戲
鼓勵(lì)寶貝數(shù)數(shù)每個(gè)人有幾只手，每個(gè)人有幾個(gè)大拇指(小手指)，每個(gè)人一共有幾個(gè)手指等等。
4.跟寶貝說數(shù)字兒歌
比如“12345，上山打老虎，老虎打不到，碰到小松鼠，松鼠有幾只，12345”；順數(shù)、倒數(shù)歌“123，321，12345，54321……”這些兒歌節(jié)奏明快，朗朗上口，容易記住，又能邊唱邊玩，邊數(shù)邊念，有助于激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的興趣。
