數學思維訓練是否應該從心算學起？孩子為什么不愿動腦筋？學齡前兒童的思維有哪些特點？12月12日下午14點，學而思幼教在北京市海淀區和盛大廈舉辦了“2011年幼升小沖刺之數學思維訓練”的講座，旨在為幼升小家長解決對孩子數學思維訓練的困惑。本次講座由北京幼教數學思維訓練第一人周建新老師主講，周老師幽默風趣的語言，生動形象的動作，讓在場的家長親身體驗了孩童的思維特點，明白了全面學習和思維訓練的重要性，為2011年幼升小做好充足的準備。

上圖：周建新老師在幼升小講座現場的互動

　　孩子應具備邏輯思維能力

　　較強的邏輯思維能力和良好的學習習慣是孩子在小學成績優秀的兩大保證，而邏輯思維能力是根基，學齡前的學習一定要加以重視。講座現場，周老師邀請家長參與，模擬教學課程，指導家長通過“分東西”等小事，豐富孩子的動手操作經驗，然后再結合豐富的數學知識，這就是從具體到抽象的過程。原來，數學思維能力培養就是這么簡單。難怪周老師稱自己的教學方法是“懶漢教學法”。

　　周老師的“訓猴教學法”

　　周建新老師還有一個有趣的教學方法就是“訓猴教學法”，顧名思義，就是模仿訓猴的方法來教育孩子。聽起來有點奇怪，不過具體操作中卻有很不錯的效果，這不是夸獎教育，而是在日常生活和教學過程中，通過獎勵讓孩子養成“敢于思考、樂于思考、善于思考”的品質。

　　講座現場，周老師通過實例詳細地介紹了如何培養孩子敢于思考、樂于思考和善于思考的品質。家長們表示，做父母也需要學習和成長，這次講座是對家長的一次思維訓練，學到了很多更科學更實用的方法。

上圖：周老師耐心回答家長的提問

　　家長做孩子最好的朋友

　　在學齡前兒童教育和幼升小準備方面，家長們有很多問題，在家長答疑環節，周老師都一一詳細作答。一位家長告訴記者說，“父母及家庭環境對孩子的影響很大，以前沒有太重視，聽了周老師的講述，覺得很有道理。家長應該以身作則，為孩子營造一個愛動腦的環境，做孩子最好的朋友。”

　　嘉賓簡介：

　　周建新，北京幼教數學思維訓練第一人。癡迷于數學教學與研究二十多年，創新地把孩子的注意力、平衡性、記憶力、左右手的協調性等方面的培養巧妙地融入到數學課堂上，全面提高孩子的綜合素質。周建新老師曾編寫《開心數學思維訓練》及《拆裝數學》系列教材，獨創的算具也曾獲得國家專利。

　　后記：

　　學而思幼教將定期舉辦“2011幼升小系列公益講座”，對幼升小擇校、學區房、學齡前學習規劃等家長最為關心的問題進行分享。更多話題請到“e度論壇幼升小討論區”交流和討論。

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