孩子即將升入一年級，家長們一定想知道該怎么規劃孩子的一年級暑秋學習吧！5月31日幼升小論壇請來一年級學科的商雪君老師和張鳳老師，給大家講一講該怎樣應對未來的一年級學習。

　　1.請問張老師，一年級語文的暑期的班次地點很少，我們選擇的余地很少。不知道開學后是不是這樣？還有，對于一年級的語文是以為教學主體？謝謝！

　　張老師的回復：

　　抱歉家長，不知道孩子暑期希望在哪里上課？希望可以幫到您。

　　另外，學而思小一的語文課程以激發孩子語文學習興趣，訓練孩子口頭表達能力為重點，為孩子中高年級的語文學習奠定扎實基礎。

　　2.小孩子都應該讀些什么書？童話故事嗎？

　　張老師的回復：

　　可以的，童話故事可以讓孩子讀一讀，像《格林童話》、《伊索寓言》都是不錯的讀本。

　　如果時間和精力允許的話，家長們也要盡可能地幫助寶寶拓寬讀書面，像中國古典名著的兒童版本可以讀一讀了，名人傳記什么的都可以考慮。

　　3.張老師，請問在學前這一段識字量達到多少，可以應付一年級的學習。至于拼音的學習，是否要達到見字能拼的程度。不知道一年級的語文老師上課都怎么講。所以，對這一部分很茫然。

　　張老師的回復：

　　家長您好，目前寶寶們的識字量都是遠超過學前識字量要求的，但是要真正應付一年級的學習，寶寶們還需對每個漢字的寫法、用法有較準確的把握。量不是最關鍵的。

　　對于拼音，孩子們需再跟著老師鞏固加強拼音的品讀方法與規則，入學后老師會再講，但因為課時的原因老師不會講太多，不會練太久。所以我們一定要督促寶寶學時足夠用心。日常讀書時做到見字能拼，能準確地拼讀出來是最好的。

　　4.商老師，我家孩子對計算掌握的很不好，每次都是拿東西擺就能算出來，可是直接問就反應不出來，這樣小學能跟的上嗎？

　　商老師的回復：

　　計算能力是低年級重點要夯實的基礎能力，學前孩子和一二年級的孩子是用形象思維思考問題的，對于抽象的計算是需要通過動手操作來感受的，這是孩子學習理解知識的一個過程。很正常，您別著急！

　　計算是一個需要不斷重復和強化訓練的內容，孩子需要一個慢慢熟練的過程，另外，合適的方法也是保障孩子建立正確的數感，孩子需要先建立起整十的概念，慢慢的再深入理解~可以允許孩子有掰手指、擺東西的過程，逐步引導過渡。

　　5.再問下老師，小學一年級語文都學些什么呀？

　　張老師的回復：

　　家長您好，小一的語文課程是重在激發孩子的語文學習興趣，培養學習好習慣，同時重點培養孩子們的口頭表達能力。要說具體的內容，有拼音、識字、寫字、看圖說話、看圖寫話。

　　6.商老師，我們家孩子到現在說了好幾遍還不認識時間，可急死我了，您說說該怎么教啊？

　　商老師的回復：

　　時間的認識是孩子數學學習上的難點，剛開始孩子會分不清每一格的大小，弄混時針、分針，這些很正常�；�本來說，對半點和整點的認識問題不太大，對幾點幾分的有時候就搞不清除了。

　　通過多次練習讓孩子熟練時間上的規則，這個規則熟記于心了，認識時間也就不成問題了。然后再進行更高難度和熟練度的練習，比如“畫時刻”“經過多少時間”等等。

　　所以關鍵的是讓孩子對時間上的規則有個系統的認識。您可以嘗試在家讓孩子看看幾點，與這個時間要做的事情聯系一下，加深對時間規則的記憶。

　　7.我們一年級應該讓孩子掌握哪些能力呢？

　　商老師的回復：

　　小學一年級暑期是孩子數學啟蒙的時期，會對孩子的數學能力進行全面的發掘引導。計算能力是低年級的基礎能力，另外，圖形認知是非常重要的！孩子低年級是形象思維為主要，這個時候一定要建立好孩子的圖形認知能力，如果到了初中再去彌補圖形感，就會很難了。邏輯推理能力方面會涉及很多生活中的趣題，幫助加強孩子理解能力，同時激發數學學習的興趣！

　　8.聽很多朋友說朗讀對一年級的孩子很重要，怎樣指導呀？

　　張老師的回復：

　　朗讀可以使孩子的注意力更加集中，讀書時的情感投入可以使得孩子們對文本的理解更加準確深入，可有效提高孩子們的語言感知力。所以，這的確是個很好的學習習慣。

　　建議低年級的家長都讓寶寶每天早上朗讀2分鐘。朗讀材料可選材短小精煉的故事，或是從一篇文章中選出的一個段落。在指導寶寶朗讀時，我們要注意引導其聲音洪亮，一句一句地讀，避免指讀。

詳細信息請查看原帖：

5月31號商雪君、張鳳老師在線答疑：升入一年級，如何規劃語數暑秋學習方案

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