北京精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)隸屬于實(shí)力雄厚的北京精誠(chéng)教育機(jī)構(gòu)，成立于2001年7月，坐落于文化氛圍濃郁、交通十分便利的朝陽(yáng)區(qū)和平街13區(qū)，是北京市唯一一所位于市中心的民辦全日制寄宿與走讀相結(jié)合的創(chuàng)新型小學(xué)。精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)提供一系列輔助性教育增值服務(wù)，其中包括雙休日文化套餐服務(wù)、特長(zhǎng)生服務(wù)、周末親情服務(wù)、影視追蹤服務(wù)、走讀生班車接送服務(wù)等。

　　基礎(chǔ)設(shè)施

　　課間活動(dòng)四個(gè)“1+1”、兩個(gè)“5+2”，精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)用這些最樸素的數(shù)字，傳達(dá)了最深刻的教育思想，簡(jiǎn)言之，就是既要讓學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更要讓孩子的天性得到充分的發(fā)揮，其目標(biāo)是為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展奠定頗具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。

　　特色課程

　　基礎(chǔ)設(shè)施國(guó)家統(tǒng)一課程與精誠(chéng)特色課程相結(jié)合，全方位開發(fā)學(xué)生的智能。目前學(xué)校開設(shè)的特色課程有人格、寫作、演講、奧林匹克數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、頭腦奧林匹克、信息短課等。在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)校還將進(jìn)一步加強(qiáng)課程改革，整合課程資源，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育理想進(jìn)行不懈的探索。現(xiàn)在全國(guó)各地?zé)嵝慕逃�事業(yè)的優(yōu)秀教師紛紛加盟精誠(chéng)，希望能在精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的旗下奉獻(xiàn)才智；北京名校的尖子生，“海歸”派、海外僑胞和亞洲、歐洲、美洲等地的“老外”們也紛紛把孩子轉(zhuǎn)來(lái)精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，并有更多的這類家長(zhǎng)也把為孩子選擇學(xué)校的目光轉(zhuǎn)向精誠(chéng)。

　　校訓(xùn)

　　外教感恩、自信、善學(xué)、求新

　　自信：自信是正確認(rèn)識(shí)自我，相信“我能行”、“我優(yōu)秀”，有自信心就能克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難；有自信心，就能面對(duì)挫折，樂(lè)觀向前；有自信心就能體驗(yàn)成功，不斷進(jìn)取。

　　感恩：感恩是健康、快樂(lè)、積極生活的方式，對(duì)父母心存感恩，感激他們的養(yǎng)育之情；對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，感激他們的教育之情；對(duì)同學(xué)朋友心存感恩，感激他們的幫助之情；對(duì)祖國(guó)心存感恩，感激祖國(guó)的培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)。心存感恩則明理而奮發(fā)。

　　善學(xué)：善學(xué)是善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高收集信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力，把接受性的積累性的學(xué)習(xí)變成探索性的發(fā)展性的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　求新：求新是追求創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新始于問(wèn)題，在學(xué)習(xí)探索中，敢于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的獨(dú)特見解。創(chuàng)新起于好奇，要保護(hù)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中的好奇心，引導(dǎo)他們樂(lè)于探索，保護(hù)他們的奇發(fā)異想，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異。

　　辦學(xué)模式

　　北京精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)專家治校。多層次專家參與學(xué)校辦學(xué)。

　　1、專家委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校邀請(qǐng)全市乃至全國(guó)著名的教育專家組成專家委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，對(duì)辦學(xué)中的重大問(wèn)題及時(shí)做出決策，把握辦學(xué)方向，保證辦學(xué)理念的落實(shí)。

　　2、專家、學(xué)者咨詢顧問(wèn)。學(xué)校聘請(qǐng)教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)、家庭教育、健康教育、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等方面的專家學(xué)者對(duì)學(xué)校相關(guān)工作進(jìn)行指導(dǎo)，接受教師和家長(zhǎng)的咨詢，提高學(xué)校工作水平。

　　3、專家型管理體系。學(xué)校校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人均由具有在知名小學(xué)工作經(jīng)歷、具有豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、具有中學(xué)高級(jí)教師或特級(jí)教師職稱的教育工作者擔(dān)任，形成專家型管理體系。

　　辦學(xué)特色

　�、賻熧Y特色：全優(yōu)的教師隊(duì)伍——名師引領(lǐng)，優(yōu)秀教師執(zhí)教，聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師為導(dǎo)師。

　�、谡n程特色：全新的5+2課程設(shè)置——把雙休日留給孩子。

　�、塾⒄Z(yǔ)特色：全面發(fā)展的品牌——聽說(shuō)讀寫達(dá)到初中畢業(yè)水平。

　�、芙虒W(xué)特色：全面育人的教學(xué)改革——夯實(shí)基礎(chǔ)，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣。

　�、莸掠�特色：全方位的人格教育體系——教書育人、啟迪智慧、完善人格。

　�、薰�寓特色：全天候育人的最新嘗試——最愛(ài)孩子的“精誠(chéng)媽媽”。

　�、叻�務(wù)特色：全過(guò)程的周到服務(wù)——體現(xiàn)熱情、親情和真情。

　�、喙芾硖厣�：全員參與的管理模式——創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)以及干部、教師、學(xué)生之間和諧的氛圍。

　　標(biāo)志項(xiàng)目

　　1、全新的5+2課程設(shè)置——把雙休日留給孩子。

　　為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，免除學(xué)生在晚間和雙休日上各種補(bǔ)習(xí)班的辛勞，又能使學(xué)生訓(xùn)練思維，啟迪智慧，充分利用精誠(chéng)文化學(xué)校業(yè)余培訓(xùn)名牌課程的資源優(yōu)勢(shì)，精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在周一至周五的五天正常教學(xué)時(shí)間之內(nèi)，除安排國(guó)家規(guī)定的教學(xué)科目之外，還開設(shè)數(shù)學(xué)奧林匹克、頭腦奧林匹克，表達(dá)能力訓(xùn)練等創(chuàng)新課程。

　　2、全面發(fā)展的品牌課程——英語(yǔ)。小學(xué)畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫達(dá)到初中畢業(yè)水平。

　　學(xué)校擁有一支優(yōu)秀英語(yǔ)教師隊(duì)伍，二年級(jí)以上有外教任課，選用優(yōu)質(zhì)教材，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營(yíng)造聽說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，舉辦與外國(guó)小朋友聯(lián)誼、赴國(guó)外考察、英語(yǔ)夏令營(yíng)等形式多樣的活動(dòng)，使小學(xué)生在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)聽說(shuō)讀寫達(dá)到初中畢業(yè)水平。

　　3、全面育人的課堂教學(xué)改革——夯實(shí)基礎(chǔ)，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　學(xué)校各科教學(xué)，特別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，按照國(guó)家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入進(jìn)行改革，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　4、全方位的人格教育體系——教書育人、啟迪智慧、完善人格。

　　全方位的人格教育體系體現(xiàn)在德育工作的五個(gè)緊密結(jié)合。一是開設(shè)校本課程——人格課。人格課與思想品德課緊密結(jié)合，系統(tǒng)進(jìn)行人格教育。二是人格教育與各科教學(xué)緊密結(jié)合，寓于各科教學(xué)之中。三是人格教育與班會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程。四是人格教育與班主任工作、精誠(chéng)媽媽工作緊密結(jié)合，體現(xiàn)于日常管理教育之中。五是人格教育與學(xué)校特色活動(dòng)緊密結(jié)合，專題進(jìn)行教育。

　　學(xué)校通過(guò)定期舉辦英語(yǔ)大賽、演講大賽、小創(chuàng)作（發(fā)明）大賽、數(shù)學(xué)大賽、作文大賽、文體大賽等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和創(chuàng)造能力。

　　5、全天候育人的最新嘗試——最愛(ài)孩子的“精誠(chéng)媽媽”。

　　負(fù)責(zé)管理學(xué)生公寓生活的“精誠(chéng)媽媽”，是依據(jù)養(yǎng)成教育理論而創(chuàng)設(shè)的全新理念的教育模式。“精誠(chéng)媽媽”既要照顧孩子的生活起居，又要教給孩子們知識(shí)、技能。“精誠(chéng)媽媽”既是媽媽又是教師，既是教師又勝似媽媽，最大特點(diǎn)是像媽媽一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，媽媽和老師融合的親情教育是“精誠(chéng)媽媽”的最大魅力。

　　6、全過(guò)程的周到服務(wù)——體現(xiàn)熱情、親情和真情。

　　周末親情服務(wù)：學(xué)校為家在外地的學(xué)生介紹北京的“義父義母”，每逢周末或節(jié)假日便可與北京父母一起享受溫馨的家庭生活。

　　雙休日文化套餐服務(wù)：學(xué)校為雙休日留校的學(xué)生安排豐富多彩的業(yè)余學(xué)習(xí)及各類文體活動(dòng)。

　　影視追蹤服務(wù)：學(xué)校為學(xué)生有償提供高水平的影視追蹤拍攝服務(wù)，全過(guò)程記錄其成長(zhǎng)歷程，為學(xué)生和家長(zhǎng)留下珍貴的歷史資料。

　　班車接送服務(wù)：學(xué)校為走讀生和住校生分別提供班車接送服務(wù)。

　　管理模式

　　載譽(yù)歸來(lái)學(xué)校實(shí)行人性化的人文管理模式，構(gòu)建學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子與教職工、教師與學(xué)生之間緊密、和諧的友好關(guān)系。

　　1、精心建設(shè)高效率、高質(zhì)量的團(tuán)結(jié)協(xié)作的服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　2、精心打造高素質(zhì)的優(yōu)秀教職工團(tuán)隊(duì)。在教職工中提倡并形成凝聚人心的“精誠(chéng)精神”，即艱苦奮斗精神，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，最具愛(ài)心精神，永爭(zhēng)第一精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　3、精心組織家長(zhǎng)委員會(huì)，與家長(zhǎng)一起研究改進(jìn)學(xué)校工作，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校。

　　4、依靠廣大教職工貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作考評(píng)規(guī)定，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，創(chuàng)設(shè)一種積極進(jìn)取、寬松和諧的工作氛圍。

　　地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)和平街13區(qū)

　　電話：010-64295405

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