近日，北京各個(gè)小學(xué)開始了緊張而又激烈的幼升小面試，懷抱著望子成龍望女成鳳的急切心情的家長帶著孩子趕赴目標(biāo)學(xué)校參加面試。據(jù)調(diào)查，面試問題中數(shù)學(xué)思維問題是必考項(xiàng)，幼教網(wǎng)邀請(qǐng)資深專家陸續(xù)老師為考生精析數(shù)學(xué)思維試題。

　　1、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？

　　專家解析：這道題同樣是一道暗差問題。家長在指導(dǎo)時(shí)可以用兩種方法指導(dǎo)孩子思考。第一種方法：抓住問題的關(guān)鍵詞“原來”我們可以從數(shù)字1入手，假設(shè)小華給小方1枚，那么小華就少1枚，小方就多1枚，那么兩人郵票數(shù)量之差就是1+1=2（枚）。依此類推，8+8=16（枚），既是小華原來比小方多的郵票數(shù)量。第二種方法：假設(shè)法。抓住關(guān)鍵詞“同樣多”，假設(shè)兩人同樣多的郵票數(shù)量均為8枚。那么，小方之前郵票數(shù)量就是8-8=0（枚），而小華原來郵票的數(shù)量是8+8=16（枚）。這樣的話，既可得出小華原來比小方多的郵票數(shù)量為16-0=16（枚）。

　　2、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

　　專家解析：這道題有兩種思考方法。方法一：根據(jù)題意，我們可以得出小林是一個(gè)比較的中間量。我們可以假設(shè)小林做的題數(shù)為1道題，那么大林比他多做15題，既大林做了15+1=16（道）題，同理得出小明做的題數(shù)為6+1=7（道）題。由此可以得出：16-7=9（道）題，既是大林比小明多做的題量。方法二：把這道題看做一道包含與被包含關(guān)系的題目來解。家長可以畫簡單的圖示幫助孩子理解。同樣，小林是個(gè)中間量，大林畫在小林左邊，小明畫在小林右邊，那么，大林比小林多的15道題是一個(gè)整體，其中一定包含了小明比小林多做的6道題。那么用15-6=9（道）題，既是大林比小明多做的9道題。

　　3、小花今年6歲，爸爸對(duì)小花說：“你長到10歲的時(shí)候，我正好40歲。”爸爸今年多少歲？

　　專家解析：這道題的關(guān)鍵是要抓住一個(gè)不變的量，既爸爸與小花的年齡差距不會(huì)變，這個(gè)我們可以用40-10=30（歲）求得。那么，已知小花今年6歲，要求爸爸今年的年齡，既用6+30=36（歲）得出。

　　4、30名學(xué)生報(bào)名參加興趣小組。其中有26人參加了美術(shù)組，17人參加了書法組。問兩個(gè)組都參加的有多少人？

　　專家解析：這道題考察的是包含與被包含的關(guān)系。根據(jù)條件，首先，我們可以先算出來參加美術(shù)組和參加書法組的學(xué)生總共有26+17=43（人），比參加興趣小組的總?cè)藬?shù)多43-30=13（人）。這說明多出來的人數(shù)一定就是既參加了美術(shù)組，又參加了書法組的學(xué)生人數(shù)。

　　5、有兩籃蘋果，第一籃25個(gè)，第二籃19個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等？

　　專家解析：這道題是一道典型的暗差問題。這道題的關(guān)鍵點(diǎn)是要抓住“給完以后一樣多”，同時(shí)，從第一籃拿走的個(gè)數(shù)與第二籃增加的個(gè)數(shù)也是同樣的。那么，首先，我們可以算出第一籃比第二籃多出的個(gè)數(shù)為25-19=6（個(gè)）。除去這6個(gè)，兩籃蘋果剩下的個(gè)數(shù)是相等的，所以我們只需把6分成相等的兩部分，既得出從第1籃拿出3個(gè)蘋果給第二籃，兩籃蘋果就一樣多了。建議家長在指導(dǎo)時(shí)，從小的數(shù)字入手，幫助孩子用教具動(dòng)手?jǐn)[一擺，從而總結(jié)出規(guī)律和計(jì)算方法，那么大數(shù)的明差暗差問題就迎刃而解了。

　　6、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈��?/p>

　　專家解析：這道題也是一道暗差的問題。根據(jù)條件，首先我們可以得出小力給了小龍3張后小力的畫片數(shù)量為18-3=15（張）。15張既是小龍得到3張后畫片的數(shù)量。那么，問題要求小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈�，抓�?ldquo;原來”一詞，既可得出15-3=12（張）。

名師介紹：

　　陸續(xù)老師，有多年的任教經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中注重發(fā)揮幼兒的主體性，強(qiáng)調(diào)將數(shù)學(xué)教學(xué)滲入到孩子發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，通過引導(dǎo)幼兒自主操作探究式的游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

　　課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，教學(xué)語言具有親和力和感染力，善于將游戲化貫穿于課程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。在幫助幼兒樹立健全人格的基礎(chǔ)上，所任教的班級(jí)大多數(shù)孩子以優(yōu)異的成績升入中關(guān)村二小、育民小學(xué)等重點(diǎn)小學(xué)學(xué)習(xí)，深受家長和孩子的好評(píng)和喜愛。>>更多學(xué)而思幼教名師

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