活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，說(shuō)出總數(shù)。

　　2、能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，能大膽地用語(yǔ)言表述操作的結(jié)果。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，說(shuō)出總數(shù)。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引出課題。

　　師：小朋友春天來(lái)了，五顏六色的花寶寶都開了。咦！這里有家美麗的花店，是誰(shuí)開的呀？

　　師：好漂亮的花呀！怎么沒有人去買呢？請(qǐng)小朋友想一想小狗應(yīng)該怎么喊，才會(huì)有人來(lái)買花？

　　師：小朋友說(shuō)的辦法真好！我們一起來(lái)聽一聽小狗是你怎么喊的。（一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝）

　　二、裝花

　　1、教師示范，幼兒仔細(xì)觀看。

　　師：小狗大聲吆喝后，咦！真的有小動(dòng)物來(lái)買花了。看！是誰(shuí)來(lái)了？小松鼠拿著什么呀？看一看它的花籃上有什么？是數(shù)字幾？哦！那小松鼠是想買幾朵花呢？那大家一起來(lái)看看小狗是怎樣來(lái)賣花給它的。

　　2、提問(wèn)：

　�。�1）剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀？

　�。�2）那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢？

　　小結(jié)：原來(lái)花籃上數(shù)字是幾，就是裝幾朵花。師：小松鼠買了花高興地走了，看！一下子又來(lái)了許多顧客，這下小狗可忙壞了！我們一起去幫幫小狗，好嗎？

　　3、按數(shù)取物——裝花。

　�。�1）拿花籃——現(xiàn)在請(qǐng)你們到小狗的花店每人拿一個(gè)花籃，看一看，說(shuō)一說(shuō)花籃上的數(shù)字是幾？那請(qǐng)大家再想一想，你拿的是數(shù)字幾的花籃，應(yīng)該裝上幾朵花呢？（用一句完整的話來(lái)表述）

　　（2）裝花——小朋友說(shuō)得真好！那我們一起去幫小狗裝花吧！現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊裝花一邊大聲地?cái)?shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。

　　師：現(xiàn)在讓我們拎著花籃，讓小狗看一看小朋友裝得花對(duì)不對(duì)。

　　4、展示幼兒作品，教師評(píng)價(jià)。

　　（1）請(qǐng)1-3個(gè)幼兒講述操作過(guò)程。

　�。�2）幼兒相互檢驗(yàn)作品。

　�。�3）幼兒放花籃。

　　師：請(qǐng)大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。

　　三、數(shù)物匹配，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、師：今天小朋友真棒！小狗為了謝謝你們，給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物，看看是什么？現(xiàn)在請(qǐng)你們每人拿一朵小花。

　　2、師：看看你拿的是什么顏色的小花？它有幾個(gè)花瓣，自己數(shù)一數(shù)？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　3、提問(wèn)：你拿的小花是什么顏色的？有幾個(gè)花瓣？

　　4、師：小朋友說(shuō)得真好！可是漂亮的小花還想找個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢？你們猜一猜想一想，你手里的小花應(yīng)該和哪一個(gè)數(shù)字寶寶做朋友呢？（幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　　5、幼兒操作。

　　小結(jié)：今天我們小朋友真能干！幫助了小狗裝花籃，還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友，真了不起！你們開心嗎？我們一起拿著花朵出去跳個(gè)舞吧！

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