6月以來，各區(qū)共建和關(guān)系的孩子陸續(xù)開始面試了，家長紛紛憂心忡忡：孩子不認(rèn)字，老師讀題嗎？考什么范圍的計算？學(xué)校風(fēng)格不一樣考試內(nèi)容是不是也不一樣？有什么特殊偏好？實(shí)驗(yàn)類學(xué)校是不是必考英語？三小是不是一定考推理？……

　　口說無憑，那還是讓我們先看一看，近期開始面試的幾所小學(xué)真題，再來有針對性的加強(qiáng)練習(xí)吧！

　　三里三

　　考試形式:筆試+體能

　　考試內(nèi)容:

　　1、計算

　　2、排隊(duì)問題。

　　隊(duì)伍中，我前面5個人，后面4個人，這一隊(duì)一共幾人？

　　隊(duì)伍中，從前往后數(shù)我是第五個，從后往前數(shù)我是第三個，這一對一共幾人？

　　2、數(shù)立方塊

　　3、等量代換

　　育民普通班

　　考試形式：筆試

　　考試內(nèi)容：簡單的推理，和超長班選拔的考點(diǎn)一致，以數(shù)學(xué)推理為主。主要有數(shù)字推理、代換推理。

　　人大附小

　　考試形式：面試

　　考試內(nèi)容:思維、英語

　　1、寫自己的名字

　　2、用五種辦法把一張紙立起來

　　3、英語考察的是簡單的對話

　　中古

　　考試形式：筆試+面試家長

　　考試內(nèi)容：

　　1、排隊(duì)問題

　　2、等量代換

　　3、圖形、數(shù)字推理

　　4、家長面試內(nèi)容：戶口信息、學(xué)歷證明、關(guān)系人

　　西師附小

　　考試形式：筆試+體能+面試家長

　　考試內(nèi)容：

　　1、比較

　　正方形瓶子、平行四邊形瓶子、三角形瓶子，三個瓶子中那個瓶子里面裝的誰最多？

　　2塊一樣大的橡皮泥，分別捏成香蕉、蘋果，放到天平上去稱重，哪個水果重？

　　2、等量代換

　　3、跳繩、拍球、跟著老師做操

　　4、面試家長：戶口信息

　　北京小學(xué)

　　考試形式：面試

　　考試內(nèi)容：

　　1、自我介紹（叫什么、幾歲、來自哪所幼兒園、喜歡什么）

　　2、看圖片回答問題，生活常識考察

　　四只兔子在桌子下面玩，下雨了，如何能讓它們不淋雨回家！

　　3、獨(dú)立性考察提問

　　在家睡覺時候是有人陪還是自己睡？

　　在家做作業(yè)的時候有家長陪著？

　　讓每個孩子選一樣喜歡的玩具，自己玩

　　4、社會性常識

　　問奶奶會做什么，做飯、唱歌、跳舞等等？

　　通過以上幾所小學(xué)的試題匯總，我們不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)學(xué)模塊中，除了常見的排隊(duì)問題（年年出，年年出錯率最高）更側(cè)重于靈活的思維能力題目，如比較、代換、推理、空間、計算。這些題目的練習(xí)相信家長都期望孩子能靈活的變通處理，那怎么在家庭教育中協(xié)助孩子靈活運(yùn)用這些考點(diǎn)呢？

　　會書寫是必須的，但是在書寫的同時孩子對一個考點(diǎn)理解的深度和廣度決定了他運(yùn)用的靈活度。所以，孩子會寫的同時，引導(dǎo)孩子多表達(dá)自己思考的步驟和思路，說和想是多處感官的調(diào)動，說的同時要梳理、整合自己零散的想法，會做——會想——會說，這個循環(huán)下來，孩子不僅僅思考了一遍，也鍛煉了邏輯思考能力。這樣，這個點(diǎn)孩子就吃透了。熟能生巧也是建立在孩子對正確思考方法的使用上。

　　奮斗小學(xué)

　　考試形式：筆試

　　考試內(nèi)容：

　　1、書寫姓名

　　2、拼音連線

　　根據(jù)圖片找到正確的拼音；

　　根據(jù)漢字找到正確的拼音。

　　3、整體認(rèn)數(shù)

　　數(shù)雞、數(shù)鴨

　　雞鴨都是5個為一組的，請孩子孩子最短的時間內(nèi)數(shù)清楚雞和鴨的數(shù)量。

　　4、錢幣運(yùn)用

　　一瓶汽水3元，拿10元錢去買，能買幾瓶？找錢么？找?guī)自��?br />
　　5、平均分

　　有8條魚，分到4個浴缸里，每個浴缸里的魚要一樣多，每個浴缸里面幾條魚？

　　中關(guān)村一小【片內(nèi)】

　　考試形式：面試

　　考試內(nèi)容:

　　1、自我介紹（姓名、年齡、幼兒園、才藝展示）

　　2、英語問答，簡單的英語對話。

　　中關(guān)村三小【片內(nèi)】

　　考試形式：面試+體能

　　考試內(nèi)容：

　　1、自我介紹（姓名、年齡、幼兒園、才藝展示）

　　2、跳繩，是否會連續(xù)的跳，不在乎跳的多

　　3、拍球

　　4、6個紙杯搭樓，看誰能搭起來。

　　可以3+2+1，可以2+2+2，也可以1+1+1+1+1+1.

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