說起學生時代，每個人可能都忘不了每年秋季的運動會：選手們在操場上奮勇拼搏，班里的同學則在場下加油吶喊。伴隨著一遍一遍循環播放的運動會會歌，學校顯得喧鬧卻充滿了活力。

然而，《工人日報》記者日前了解到，杭州許多中小學的校運會紀錄還停留在上世紀八九十年代，并且相繼取消了110米跨欄、三級跳遠、3000米跑、鐵餅等項目。這些學校的做法被冠以“一刀切”的帽子。有人質疑這是中小學體育教育的缺位，也有人認為這是目前中小學生普遍身體素質不達標而導致。到底是何種原因促使學校實行此舉，而那些消失的項目是否還會有再“重見天日”的一天？

十幾年打不破的校運會紀錄“你瞧，女子跳高成績紀錄還是1995年創下的，1.52米。今年第一名成績才1.2米左右，差距大著呢。”杭州青春中學一名體育教師對記者表示。

據了解，目前杭州許多中小學的校運會紀錄仍保留在上世紀八九十年代，而這些紀錄所對應的則是“投擲”、“女子跳高”、“男子三級跳遠”等過去傳統而如今冷門的項目。之所以漸趨冷門，有不少老師講道，是因為學生的身體素質愈來愈達不到這些項目要求，再加上平日里接觸練習不多，對應到運動會上的競技風險便加大了。

杭二中校運會已經告別了男子3000米、鐵餅和110米跨欄。“校運會的最高紀錄這幾項鮮有學生打破，不少紀錄都是上世紀90年代的。”體育教師肖老師介紹說，“取消男子3000米是因為孩子身體素質下降太厲害，很多孩子已經達不到跑3000米所需要的身體素質了。取消鐵餅和110米欄項目的考量也很相近：孩子們平時對這兩個項目接觸鍛煉得少，怕運動會時為了名次太拼命，出現危險。不過在實際教學中，跨欄并沒有被取消。我們還是希望能盡量讓學生多接觸各種項目，全面鍛煉。”

肖老師告訴記者,過了今年三級跳遠就將退出這所學校。“體育課上我們發現，如今的男生因為腹肌力量不足等原因，只能將原本應該蹲式的三級跳遠動作變形成‘插蔥’。”肖老師講道，上周二給高一同學體測時，個別男生只會直腿立定跳遠，個子近1米8的男生，只能跳1米8左右。

據了解，為了充實校運會賽事，許多學校紛紛采取以一些容易操作的項目或是集體參與的項目，比如跳大繩、健美操比賽、搬沙包和羽毛球、乒乓球等替代被取消項目。孩子正在讀一年級的張女士說道，“鍛煉的形式很多，選一個孩子樂于接受的形式，更安全的形式，我覺得挺好的。但是對于競技體育的話，如果全部一刀切取消，對一些有特長的小孩也不太公平，運動會的豐富性也會有所減弱吧。”

體育應試傾向加重“我不贊同取消，有適當的保護措施還是可以進行這些項目的。”“一刀切取消不可��！當然是因材施教。體育教育不可少呀。”在走訪中，有許多家長表示，不愿意學校取消這些體育項目來達到所謂保護孩子的目的，但多數家長坦言，并不清楚孩子在學校里的體育鍛煉情況。

杭州第十四中學的高一班主任張老師在談到學生們的體育鍛煉情況時說：“學生最喜歡體育課，我覺得這能勞逸結合，身體棒才能學習好，所以很支持他們運動。”據悉，在杭州第十四中學，每天有早操，一周兩節體育課，兩節體育鍛煉課，除此之外，學生自主活動時間只有晚飯后到晚自修之前的半小時。

許多體育老師告訴記者，如今初高中對于體育鍛煉投入的時間和精力很少。尤其在初中階段，體育鍛煉甚至出現失衡與扭曲的現狀。“現在體育課目的性太強”，杭州采荷中學教育集團的體育老師常勝告訴記者，“如今中考考3個項目，目的性非常明確，學生都是奔著30分去的。就算老師想按照教學大綱教學，學校方面也有體育中考指標，如果30分拿不到，老師壓力會很大。”

畢業于原杭州大學體育系，現就職于杭州師范大學附屬中學的方毅明老師，在談到這個問題時很有感觸，他認為目前大部分年輕體育老師在專項教學方面有很多不足，教得不好學生就容易受傷。“我們當年在杭大體育系讀書的時候，所有科目都要學，技能和學術都抓得很緊，而如今大學教育更重視文化課的培養，技能自然就跟不上了。”

害怕受傷成“緊箍咒”

浙江大學教育學院體育學系溫煦教授認為，學校取消一些傳統體育項目的做法是“因噎廢食”，有可能導致惡性循環。“我們中小學的物理、化學等一些課程的實驗都有一定的危險性，但是我從未聽說要取消這些實驗，我們的做法是做好安全預防和保護的工作。”

溫教授向記者表達了他的質疑:“為什么體育課有一點點風險，就要取消呢？為什么幾十年來，我們有跨欄、三級跳遠，也沒有出現多少傷害事件呢？實際上跨欄和三級跳遠壓根不是很危險的項目。部分有難度的體操項目和中長跑才真正具有一點點危險性，這個危險程度還是非常低的。另外，從橫向比較來看，美國和日本的中小學有沒有因為體育課有一點點危險，就取消呢？如果沒有，我們為什么要這么做？在我看來，這么做肯定是錯誤的，也是可笑的。”

在他看來，中小學都應當正確地看待風險，科學地預防風險，及時地應對風險。“雖然中小學體育課中的確存在一定的風險，但是這個風險非常低，如果以意外傷害事故來說，應該在萬分之幾到十萬分之幾。我們不回避風險，但是絕對不應該夸大風險。”

在方毅明看來，“體育運動畢竟存在危險，到時候學生有個閃失，學生家長一責怪，學校再責怪，體育老師的壓力還是蠻大的。害怕受傷成了妨礙學生盡情運動的‘緊箍咒’。再者，運動仍沒有得到社會、家長的普遍重視，即便現在有不少家長重視孩子鍛煉，也主要是因為它和升學有關系，有功利色彩。”

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