成年人的記憶力會隨著時間推移而變差，然而，美國俄亥俄州立大學一項新研究發(fā)現(xiàn)，在某些情況下兒童記憶力會隨著時間推移而增強，即對于同一條信息，兒童在接受知識幾天后，對其的記憶更深刻。

　　研究人員對俄亥俄州中部82名4~5歲的學齡前兒童展開了試驗研究。這些孩子們分3次在電腦上玩“圖片聯(lián)想”游戲，研究人員要求兒童記住物品之間的聯(lián)系。結果發(fā)現(xiàn)，兩天后重新進行游戲時，參與游戲兒童的得分比第一天晚些時候重玩游戲要高20%。

　　研究第一作者、俄亥俄州立大學心理學教授弗拉迪米爾稱，該研究首次對兩種不同但關聯(lián)的認知現(xiàn)象進行記述：一種被稱為“極度遺忘”，指當兒童在很短的時間間隔學習相近的東西，后學的內(nèi)容會覆蓋先前學習記憶；另一種是“延遲記憶”，即，兒童能夠在幾天后回憶起之前被忘掉的這部分信息。這一研究結果表明，兒童容易遺忘剛學的東西，但是他們的記憶會隨著時間后推而改善。這給我們開啟了理解記憶的一扇窗戶。接下來，研究人員將進一步探究其中原因。

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