入學對很多寶寶和家長而言無疑是有一場挑戰，從已經熟悉并了解的幼兒園生活流程，到進入到全新的小學生活，爸爸媽媽和孩子們一定都有這樣和那樣的困擾，清心特意精選出爸爸媽媽最關系的有關幼升小的10大問題及答案，歡迎自取！

　　問題一：我如何知道孩子已經為入學做好了充分的準備？可以從哪些方面來進行判斷？

　　家長可以從心理和情感、學習和生活習慣、社會性等方面來判斷孩子是否為入學做好了準備。

　　具體表現在：孩子是否喜歡小學環境及學校里的老師；孩子是否養成了良好的學習和生活習慣，如做事有計劃、掌握正確的學習姿勢、具備任務意識等；孩子是否具備規則意識和獨立性、是否具備對挫折的承受能力以及是否具備解決問題的能力等。

　　問題二：兒子雖然在幼兒園認了不少字，學了不少英文，可從來沒接觸過漢語拼音，上小學后會不會發生沖突呢？

　　漢語拼音與英文字母屬于完全不同的兩個語言系統，它們有各自的語言環境。絕大多數孩子在置身于某一種體系的語言環境時，能夠自然地接收到這種語言的信息，從而進行認讀。個別孩子出現混淆，是因為他們對拼音或者英文的發音還不夠熟練。這種情況一般是短暫的，隨著老師和家長的不斷糾正以及時間的推移，孩子會慢慢地熟記正確的讀音。

　　問題三：女兒學前就認識很多字，但我從未教過她寫字，這會不會對她入學后的書寫能力產生一定的障礙？

　　多數學齡前孩子的手部還沒完全發育成熟，手指肌力不足。在這種情況下，如果強迫孩子長時間地拿筆寫字，會對孩子造成身體上的傷害。在學前，與其教孩子大量寫字，不如培養孩子的“前書寫技能”，即孩子在進入正式書寫前所具備的有關筆畫、筆順、間架結構的一些基本知識和技能，這對于提高孩子入學后的書寫能力是有幫助的

　　問題四：女兒是個慢性子，做什么事情都不急不慌、磨磨蹭蹭，非常擔心她上學后會每天完不成老師布置的作業。我該如何教育呢？

　　首先家長應該明白“慢性子”是一種氣質類型，沒有好壞之分。在尊重孩子性格的前提下，可以采用一些方法來促進孩子建立時間觀念，提高做事效率。比如和孩子一起比賽，在規定時間內完成洗漱活動；教給孩子怎樣穿衣服更快的方法；收拾玩具前，先夸一夸孩子一定可以做得又快又好。最后，一定要細心發現孩子的每一點進步，及時表揚和激勵。

　　問題五:馬上要上學了，可是孩子還不認識幾個字，也不會做算術題，至于寫字就更不行了。這樣的狀況能順利入學嗎？

　　孩子入學，除了知識上的準備之外，更需要有學習習慣和學習能力方面的準備，如做事的計劃性、獨立性、規則意識、任務意識、 對挫折的承受能力以及解決問題的能力等。如果孩子在知識上的準備相對不充分，那么他可能會有一定挫折感，但如果孩子在能力方面的準備很充分，相信這種挫折 感也僅是暫時的，并不會影響孩子的順利入學。

　　問題八:女兒是個性格內向的孩子，幼兒園里舉辦的各種活動她好像都沒有什么興趣參加，我擔心她進入小學后會不適應學校的環境，該怎么辦？

　　當寶寶對幼兒園的活動不太感興趣時，可能是寶寶想參加而沒有勇氣，也可能是寶寶的興趣不在這些方面。一方面家長要多鼓勵寶寶，幫助她在相關能力方面得到提升，另一方面要發現寶寶的其他興趣，并盡量帶著她融入到集體中去，體驗集體生活的快樂。

　　問題九：要上小學了，但是兒子的表現讓我有點擔心，平時讓他多練練字，一跟他說，他就不理我們，好像有點討厭學習，真不知道怎么辦好呢？

　　在生活和游戲中學習是低齡孩子的學習特點。單純的練字對他們來說是枯燥的，當然沒有興趣，但也不能因此定義為孩子厭學。入學準備中，知識的儲備重要，但讓孩子擁有良好的學習能力和學習態度才能讓孩子的小學學習事半功倍。在入學前，通過游戲的方式，對孩子的探索能力、邏輯思維能力、注意力等學習能力，以及規則意識、獨立性、做事情的計劃性和恒心、傾聽能力等學習態度，兩方面進行培養，才是入學準備的重要內容。
 

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