“我們一起做追風(fēng)的少年！”4月8日，中關(guān)村一小舉辦第一屆風(fēng)箏節(jié)，幾百只學(xué)生們自制的風(fēng)箏在操場(chǎng)放飛。從做風(fēng)箏到放風(fēng)箏，再到評(píng)風(fēng)箏，中關(guān)村一小的風(fēng)箏節(jié)要經(jīng)歷“三部曲”。昨天中午，中關(guān)村一小三個(gè)校區(qū)的學(xué)生都把在家里做好的風(fēng)箏拿來(lái)學(xué)校放，連校長(zhǎng)和老師都和孩子們一起到操場(chǎng)放風(fēng)箏。

　　塑料袋、宣紙、衣服防塵套、廢舊彩旗、報(bào)紙、作文紙……昨天中午，頂著太陽(yáng)、順著大風(fēng)，中關(guān)村一小的孩子們?nèi)�跑到操�?chǎng)上放“風(fēng)箏”，雖說(shuō)是風(fēng)箏節(jié)，但是大家手上拿著什么樣材質(zhì)的“風(fēng)箏”都有，原因是學(xué)校對(duì)于風(fēng)箏“0限制”：材質(zhì)不限、大小不限、風(fēng)格不限，但是“重在看創(chuàng)意”。有名學(xué)生的創(chuàng)意風(fēng)箏竟是由若干個(gè)五顏六色的塑料袋串成，最上頭一個(gè)垃圾袋連著底下幾個(gè)小購(gòu)物袋，還有一位學(xué)生的風(fēng)箏才手掌大，是由幾頁(yè)作文紙粘成的，但同樣可以在空中放飛。“什么樣的風(fēng)箏，孩子都敢拿來(lái)放，我們想要的就是這樣的效果，讓孩子大膽發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，并在制作中鉆研怎樣才能把風(fēng)箏放得更高。”中關(guān)村一小風(fēng)箏節(jié)負(fù)責(zé)人鄧翼濤老師表示。

　　放完風(fēng)箏，還要進(jìn)行風(fēng)箏評(píng)比，總分100分，創(chuàng)意設(shè)計(jì)40分，制作工藝40分，還有20分為鉆研風(fēng)箏的“研究小報(bào)”分。研究小報(bào)同樣“0限制”，可以研究風(fēng)箏的歷史、文化、詩(shī)文，也可以探尋風(fēng)箏的科學(xué)原理或制作過(guò)程，研究小報(bào)的字?jǐn)?shù)、大小、形狀統(tǒng)統(tǒng)不限。全校前100名優(yōu)秀風(fēng)箏可以在校展覽，學(xué)生還可獲得特別定制的風(fēng)箏節(jié)徽章一枚。

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