走進三里河第三小學的教學樓，寬敞的樓梯中間有一道明麗的黃線，樓梯最下層和最上層的臺階前都印有綠色的卡通小腳印，腳印指引的方向都是靠右行走。“這就是我們學校上下樓梯的規則，必須單人單行靠右行”。三里河第三小學校長邢曉琰說，學校的育人目標是“外顯有規，內含有德”，懂“規則”、守“規則”貫穿學校教育始終。

　　學生自編童謠學《憲法》

　　2014年12月4日是首個國家憲法日，清脆的誦讀聲從三里河第三小學傳出。7點20分，學生代表已經戴著手套站在學校門口，為來往的行人發放憲法日宣傳資料。這些宣傳頁上印著的是學生和家長攜手編創的法制童謠。

　　學校在當天展開了“晨讀憲法十分鐘”的活動。早上8點，朗朗書聲在走廊回響，低年級的同學誦讀自創的法制童謠，四至六年級的學生則認真閱讀學習憲法原文。

　　據邢曉琰介紹，這些法制童謠都是“原創”的，通過童謠這種朗朗上口的語言，可以讓孩子更貼切地了解法制精神。邢曉琰認為，作為小學生，要讓他們了解憲法這個概念是很抽象的，尤其是低年級學生。但童謠是用孩子自己的“大白話”將這個概念“翻譯”出來并傳遞下去。談到為何讓小學生閱讀憲法原文，邢曉琰表示，希望憲法的種子可以埋在他們的心中，靜待陽光和水分，總有一天會發芽。

　　遵守“規則”或打造“自主管理班”

　　“外顯有規，內含有德”，這是三里河第三小學的育人目標。“憲法是一個大的概念，我覺得在對孩子的教育層面，遵守憲法首先就是要培養"規則"意識。”

　　走進三小的教學樓，寬敞的樓梯被一道明黃的實線一分為二，記者跟著邢曉琰順著右手邊走到二樓，遇到下樓的學生時，彼此“各行其道”，學生恭敬地問一聲“校長好”。在六年級三班的門口，記者還看到一幅“手繪體”《安全保證書》，上面寫著，“我們承諾上下課時單人單行靠右行，不在隊伍里系鞋帶，遠離擁擠的地方，不在地滑的地方玩耍，不從臺階往下跳。”

　　邢曉琰說，上海外灘踩踏事件發生后，學校緊急召開了一次“微班會”，再次強調了“安全在身邊”的主題，全校各個班級都作出了安全承諾。“其實，這些承諾就是對我們平時要求的"規則"的踐行”，邢曉琰說。

　　為了鼓勵學生培養守“規則”的習慣，三里河三小還準備在時機成熟時在高年級設“自主管理班”，老師在一些時刻“隱身”，讓學生自覺地做自己的主人。

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