設計意圖：

　　愛玩、好動是幼兒的天性，通過觀察，我小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，讓孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神，我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、體驗玩圈活動的樂趣。

　　2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。

　　3、練習跳圈、鉆圈的動作。

　　活動準備：

　　塑料圈每人一個、課件

　　活動重難點分析：

　　重點：練習跳、鉆的動作。

　　難點：創(chuàng)造圈的不同玩法。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　小朋友們，跟著老師一起去郊游好不好？（在郊游過程中讓幼兒通過學習各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準備）

　　二、展開

　　1、幼兒每人一個塑料圈，自由探索玩法。

　　小動物們可喜歡我們小朋友了，他們還給我們帶來了禮物，請小朋友們每人拿一個圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。

　�。�1）幼兒自由玩圈，教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。

　�。�2）請個別幼兒展示自己的玩法（例如：滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等），其他幼兒一起模仿。

　　指導語：“你是怎樣玩圈的？請來展示一下”

　　2、學習鉆圈，鍛煉幼兒鉆的基本技能。

　　(1)幼兒探索鉆圈游戲，教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩法。

　　指導語：我想和小朋友們一起玩鉆圈的游戲，請你們想想我們可以怎樣玩？

　　(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法，練習鉆的技能。（例如：從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等）。

　　3、學習跳圈，鍛煉幼兒跳的基本技能。

　　(1)幼兒探索跳圈游戲，教師隨時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。

　　指導語：和小朋友學會了鉆圈的游戲，我非常高興，我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲，誰來想想可以怎么玩？

　　(2)幼兒展示跳圈游戲。例如：以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。

　　三、結束

　　與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習。

　　指導語：小朋友們，讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧！
 

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