（二）自由閱讀．幼兒有序取書，自由地閱讀故事，引起幼兒閱讀的興趣。

　　．教師適時引導：找一找，綠魔法師在家里的哪些地方是施了魔法？

　　．教師與幼兒一起感受故事的趣味性：你喜歡頑皮豆的魔法嗎？說說最喜歡頑皮豆變的哪個魔法？引導幼兒說出魔法的細節。

　　（三）大圖書閱讀．師生一起看大圖書，逐頁觀察講述，理解故事內容。

　　頑皮豆從森林里玩耍回來有什么變化？他說了些什么？（學說：我是綠魔法師）．我們一起來看看頑皮豆的綠色魔法吧。

　　頑皮豆的魔法從哪里開始？

　　頑皮豆的新窗簾是怎樣的？這樣的窗簾你們喜歡嗎？為什么？

　　魔法讓桌子、椅子、小床變成了什么樣子？周圍有哪些變化？

　　媽媽爸爸有什么變化？

　　他的魔法讓衛生間發生了什么變化？青蛙是怎樣變出來的？小鳥為什么愿意到這里來？

　　頑皮豆家變成了什么？他喜歡嗎？你喜歡綠魔法師給大家帶來的變化嗎？如果你在這樣的環境里生活，會做哪些有趣的事情？

　�。�錄音機完整欣賞故事一遍。

　�。ㄋ模﹦撛旎顒宇B皮豆是個綠魔法師，他把家里變成了一個綠色的世界。要是請你來當魔法師，你準備做一個怎樣的魔法師呢？你想在自己家的哪些地方施展魔法？

　　請幼兒畫一畫，說一說。

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