活動目標：

　　1.感知物質在水中的溶解現象，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。

　　2.仔細觀察，積極動手探索，學習簡單記錄實驗結果。

　　3.愿意參加科學活動，并能用簡單的語言表達自己的發現。

　　活動準備：

　　1.白砂糖、糖塊、透明玻璃杯、攪拌棒、冷熱水、小錘子、點心盤等。

　　2.記錄表筆活動過程：

　　一、導入激趣，初步感知溶解的現象。

　　1.直接出示砂糖，并認識砂糖。

　　師：（出示砂糖）孩子們，認識這個是什么嗎？（砂糖）說說它是什么樣子的.(白白的、細細的、小小的……）

　　2.調動幼兒的生活經驗，以游戲的形式感知溶解的現象。

　　師：這些砂糖要和我們來捉迷藏，請你們幫砂糖找個地方藏藏好，老師為你們每人準備了一份砂糖，瞧這里就是玩捉迷藏的地方，藏的時候把糖要倒出來。記住地方只能藏一次哦！

　　3.幼兒自由選擇地方藏糖。

　　師：好，每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧，看誰藏的我找不到。（幼兒藏糖）4.帶領幼兒一起找糖。

　　師：小朋友好了嗎，把蓋子放到旁邊的空簍子上，我們一起來找著吧。

　　還有誰的糖我沒有找到呢？（藏到了水里）（帶領幼兒一起回座位坐下）師：哪里有啊，我怎么看不見呢？（原來砂糖溶解到了水里了）5．示范操作。

　　師：你們藏得真好，我也想來做做這個實驗，看看是不是你們說的那樣。

　　二、實驗觀察，了解不同的物質溶解的速度有快慢之分。

　　1.猜測砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。

　　師：哇，這個游戲真好玩，瞧，還有誰也想來玩呢？（方糖）方糖是什么樣子的（白白的，正方形的，是一塊一塊的）它也想藏到水里去，它要和砂糖來比一比誰溶解的比較快？你們說說看砂糖和塊糖，哪個會溶得快一點呢，為什么？

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