活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒在理解作品的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)作表演，表現(xiàn)作品中人物的形象及其情感，感受故事的新奇有趣，并認(rèn)識(shí)蘊(yùn)藏在作品中的寓意。

　　2、使幼兒理解詞匯：整容、偽裝、破綻。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)想象和講述的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編故事結(jié)尾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程

　　（一）出示狐貍、老狼的木偶，引題：

　　出示圖。T：你們猜猜看，狐貍要做什么呢？

　　1、狐貍獨(dú)白：美容好，美容妙，美容賺錢(qián)有訣竅，今天是個(gè)好日子--鳴炮，（放禮儀爆竹磁帶、掀布簾）狐貍美容店今天開(kāi)張了。

　　T：你們猜猜看，狐貍要做什么呢？

　　T：誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？（幼兒猜）聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？（放音樂(lè)，幼兒猜）

　　2、點(diǎn)擊出現(xiàn)狼，（T：狼為什么要來(lái)美容？）老狼獨(dú)白：“都說(shuō)老狼壞東西，見(jiàn)了老狼就跑掉，幾天沒(méi)吃東西了，肚子餓得呱呱叫，聽(tīng)說(shuō)狐貍開(kāi)了個(gè)美容店，老狼我快快去整容。”T：老狼說(shuō)要快快去干什么？（整容）讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么叫“整容”。

　　T：老狼為什么要去整容？

　　3、T：他整容成了什么樣呢？（點(diǎn)擊）我們來(lái)看一下。理解（講解“偽裝”的詞義）T：狐貍為什么要幫助老狼呢？

　　（二）演示教具，講述童話上半部分：

　　1、T：今天老師給大家講個(gè)童話，名字叫《老狼整容》。

　　教師點(diǎn)動(dòng)畫(huà)，講述童話，講到狐貍說(shuō)：“有了，我有辦法了，明天一定會(huì)成功！”有意中斷講述。

　　2、提問(wèn)：

　　T：小羊看見(jiàn)狼，怎么會(huì)叫它羊大哥？

　　T：狼化裝得那么象，為什么沒(méi)吃到小羊？偽裝的老狼騙過(guò)了小羊，可它為什么被老山羊識(shí)破了真面目？

　　T：狼在騙小兔時(shí)走路已裝得不慌不忙，可為什么又失敗而吃不到小兔呢？偽裝的老狼騙過(guò)了小兔，可它為什么被兔媽媽識(shí)破了真面目？

　　（講解“破綻”的詞義）

　　（三）角色表演，感受作品人物的形象特點(diǎn)：

　　1、了解故事中的具體角色。

　　2、幼兒分成4大組，在配樂(lè)故事的帶領(lǐng)下，邊聽(tīng)童話，邊試著通過(guò)自身的動(dòng)作，表現(xiàn)各角色的特點(diǎn)。

　　3、表演后組織幼兒，集中提問(wèn)：

　　A、這是怎樣的一只老狼，它美嗎？

　　B、狐貍是個(gè)能干的美容師，可是你喜歡它嗎？

　　C、你們猜猜看，狐貍又會(huì)給狼出什么主意？

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