指導思想、設計意圖

　　《秋天》是一篇優美的文學作品，它描述了一個詩情畫意、色彩斑斕、生動有趣的秋天的畫面，以孩子的視角將小樹葉想象成小動物的游戲道具，充滿了兒童情趣。作品不僅能讓幼兒深深地感受到、想象到豐富的秋天的美景，又給幼兒留有無限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫創作中，欣賞感受始終是第一位的，幼兒表現創作的欲望只能通過充分感受才能萌發，又只有在表現創作的親身體驗中才能領悟美的真諦。所以我想用這篇富有想象和童趣的散文詩來營造一個優美動人的意境來感染幼兒，將小樹葉的旅行作為幼兒想象的線索，鼓勵幼兒大膽表現美，創作美。

　　偉大科學家愛因斯坦曾經說過：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知識的源泉。因此，如果不能培養孩子自己開拓生活的原動力，教育就失去了意義。”由此可見，在幼兒園美術活動中，讓幼兒積極大膽的想象，大膽地表現自己獨特的、創造性的想法，對于培養和發展幼兒的創造力是多么重要。而優美的文學作品不僅能啟迪智慧，給幼兒豐富的情感體驗，更能引發幼兒將內心的強烈感受用自己的表達方式自由地釋放出來．從而得到審美心理的滿足和情感的升華。在大班主題活動《美麗的秋天》中，我嘗試將美術活動《小樹葉去旅行》與語言活動相整合滲透，使幼兒獲得完整的審美體驗。

　　一、實踐過程

　　（一）開始部分

　　1．播放《秋葉》PPT，引出活動，引發幼兒參與的興趣。

　　(PPT中展示各種樹葉)2.提問師：你認識這些樹葉嗎？還知道哪些樹葉？

　　幼：楓樹的葉子、梧桐樹的葉子、銀杏的葉子、香樟的葉子、水杉的葉子……師：這些樹葉是什么顏色的？

　　幼：紅色的、綠色的、黃色的……

　　（二）基本部分

　　1.欣賞配樂散文詩“秋天”，引出主題繪畫內容。

　　師：小樹葉飄到哪里，誰跟它做朋友，是怎么玩的？

　　幼：小樹葉落到水里，小魚，把小樹葉當成傘。

　　幼：小樹葉落到岸邊，小螞蟻，把小樹葉當成運動場，跑步。

　　幼：小樹葉飄到空中，小燕子，把小樹葉當成信。

　　師：真有趣，沒想到，小樹葉去了不同的地方，開始了有趣的旅行。

　　2.繼續觀看PPT，引發幼兒對色彩的聯想與想像。

　　師：小樹葉還會飄到哪里去旅行呢？會遇見誰呢？

　　(樹葉出現在藍色畫面中)師：秋葉飄到了哪里？你怎么知道的？

　　幼：到天空了，因為天空是藍顏色的。

　　幼：到海里了，因為水是藍的。

　　師：在這里的旅行小樹葉會碰見誰？發生了什么事？

　　幼：它們在天上飛，碰到了云彩，然后就落到了草地上。

　　幼：它在大海邊遇到了小貝殼，小貝殼把它當成了小船，它們倆浮在水面上一起玩……(小樹葉出現在綠色畫面中)師：這次小樹葉飄到了哪里，會發生了什么事？

　　幼：他會遇到小松鼠，叫小松鼠趕快準備過冬的糧食。

　　幼：它遇到了毛毛蟲，和毛毛蟲一起聊天，又在草地上遇到小鳥，小鳥帶著它一起飛走了……(小樹葉出現在白色畫面中)幼：小樹葉飛到了云上面，云帶著它到了太陽那里，它們一起唱歌、跳舞。

　　幼：小樹葉到了雪山上，它找到小海豹和它一起玩。

　　幼：它到了北極的一棵樹上，跟北極熊打招呼。

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