幼教網整理了幼兒園工作計劃總結，幼兒園業務培訓活動反思，希望對幼兒教育有所幫助，僅供參考。

　　上個月，陳老師向我們展示了天和幼兒園的環境照片，其中包括了墻面裝飾和區角游戲的材料投放等方面。令我映像較為深刻的主要由以下兩點。

　　第一，幼兒園內班級中的區域游戲幾乎全在桌面上開展。在這一方面，我看到了一些局限性。教室內本身有很多區角，如果不將這些區角加以利用起來，幼兒的活動場所限制于一張四方的桌子，那么幼兒活動就只能夠坐或站立。而如果劃分區域，我們會看到幼兒會自行在各個區域之間創造聯系，而絕非只用手去做一些事情。他們能夠更好地將全身利用起來進行活動，調動多種感官來獲取經驗。因此，劃分區角還是很有必要的，若都在桌面上進行，未免顯得有些小學化。

　　第二，不管是植物角，還是墻面裝飾性質的環境創設，利用廢舊材料組合達到了很好的效果。從紅酒盒子種植的花草，到利用雨鞋、KT板等物品，幼兒園的教師們很花心思地將墻面或欄桿等平面的環境，利用懸掛、突出、垂釣等方式變的更加立體，更有創意且美觀。我們身邊可利用的廢舊物品很多，包括紙箱、紙盒、泡沫板等，加以包裝和改造，或者重新點綴顏色和花紋，其實已經能達到一個非常好的效果，再加上與綠植的融合，錦上添花。所以將裝飾性的環境從二維變成三維，非常值得借鑒與學習。

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