評析：經過直觀的、來自兒童日子的情形再現，引導兒童考慮與溝通，突破了教育難點，使教育方針得到執行。

　　[幼兒園中班社會教案：一起玩真開心]

　　3．找兄弟，玩游戲。

　　師：今日教師給小兄弟們帶來了幾組游戲，請咱們商量一下，你們預備玩啥游戲?

　　(1)介紹游戲內容。

　　區域游戲：禮儀棋自立游戲：好兄弟精品屋野外游戲：接力賽、脫圈(2)兒童自在評論。

　　師：你們是怎樣商量的?

　　幼：我想下禮儀棋，但我的好兄弟想玩精品屋。后來咱們商量，好兄弟應該一同玩，我就和他一同玩精品屋了。

　　幼：他要玩接力賽，我要玩禮儀小餐廳，我隨了他。

　　(3)提出請求：

　　游戲1：禮儀棋，每組2人協作；游戲2：好兄弟精品屋，夠8人才能玩；游戲3：齊心協力，每組夠5人才能玩。

　　師：好兄弟精品屋只要兩個人，人數不夠怎樣辦?

　　幼：再去找兄弟和咱們一同玩。

　　師：在請求他人時，你應該怎樣說，才會讓更多的兄弟和你一同玩?

　　(4)兒童在音樂聲中依據游戲規則找兄弟，并懸掛游戲卡。

　　師：你挑選了啥游戲?你是怎樣找到兄弟的?你對他說了啥話?

　　幼1：咱們選的是好兄弟精品屋游戲。咱們在找兄弟時先問他們：你們想玩啥?你們情愿和咱們一同玩嗎?然后他們就贊同了。

　　幼2：我一開始選的是禮儀棋游戲，但我發現禮儀棋的游戲卡現已沒有了，我就對精品屋中的小兄弟說，我和你們一同玩好嗎?他們就容許了。

　　小結：想和他人一同游戲時，不只要情緒好，有禮貌，還要先了解他人的主意，然后再勇敢地說出自個的愿望，征求他人的定見。這么，他人才會喜愛你，情愿和你一同玩游戲。

　

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