在眾多幼兒繪畫作品中，不同年齡的幼兒，繪畫表現也不同。并不是很小的孩子能畫出成人所畫的形象就是水平高。因為繪畫水平的高低標準并不完全是看誰臨摹的像。幼兒一味臨摹成人的范畫，有礙幼兒獨立觀察和思考，有礙于幼兒自己的繪畫語言的發展。作品的表現應該是與幼兒的年齡相適應的，和諧成長有利于幼兒繪畫水平的提高和發展。幼兒的繪畫水平的提高也不止是繪畫技巧的提高。其它方面的整體能力沒有提高，技巧的學習也是會受到限制，特別是創作水平是難以提高的。從幼兒繪畫中可以體察到幼兒的洞察力、想象力、概括能力、歸納能力、分析能力等等能力的強弱。幼兒繪畫的發展就是自身的整體發展。

　　七、能表現出對生活的觀察感受，是否有獨到的發現觀察力訓練是也是重要的一部分，是繪畫學習的第一環節。

　　幼兒在繪畫學習過程中應該不斷地培養觀察能力。有了敏銳的觀察力才能更好地感受生活中的形象和事物。在繪畫作品中看看是否能夠表現出自己的感受。是否表現出別人沒有發現的東西，表現出別人沒有表現過的內容。

　　八、作品是否有個性特點，表現出一定創造力

　　幼兒的繪畫作品應該有自己的特點，用自己獨特的繪畫語言表達自己的思想。是不是獨立思考來完成作品，是否表現出新的創意。從點點滴滴做起，培養創造、創新能力。開發智力的角度出發，創造力的體現也是評價幼兒繪畫的一個重要方面。

　　九、看看是否有豐富的想象力

　　繪畫學習是幼兒素質培養的一種有效的手段，可以有效地促進幼兒的智力發育。其中，想象力的培養又是幼兒繪畫學習中的重要方面，是創造型人才必備的能力。在繪畫過程中幼兒可以通過這種活動鍛煉和發揮自己的想象力。

　　對于幼兒學習繪畫過程中的習作也應該用欣賞的眼光來看待。看看是否完成了學習的要求，是否大膽的嘗試，是否有求異、求新的好習慣。發現好的地方給予積極的評價，好的部分也應說的具體；不足部分應建議孩子重新觀察、思考和嘗試。而不應籠統地給予消極的批評。

　　幼兒繪畫讓我們發現另一個美妙的世界。我們應該始終以欣賞的目光注視著孩子，用積極的態度激勵孩子。正確欣賞、評價幼兒繪畫，對孩子繪畫的發展將會有很大的幫助。

 

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