幼教網整理了關于幼兒藝術類論文《詩畫教材走進幼兒園》，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

　　內容提要：詩畫教材給我園的美術活動提供了很大的幫助，不僅有助于培養幼兒濃厚的繪畫興趣，還使繪畫教學由難變易，最重要的是促進了幼兒的多維發展，真正做到了手口腦并用、教學玩合一。

　　關鍵詞：繪畫興趣、由難變易、多維發展

　　世界級繪畫大師畢加索曾經說過：“我畢生追求的就是如何像孩子那樣無拘無束的繪畫。”是啊！孩子們都愛涂涂畫畫，天是藍的，草是綠的，彩虹是七彩的，在每一個喜歡繪畫的孩子心里，美——無處不在。愛美是人之天性，兒童繪畫正是人的這種天性在兒時的反映，更是孩子對世界美好向往最真實的寫照。

　　為了保護孩子們涂畫的愛好，保護孩子們愛美的天性，幾乎每個幼兒園都在開展各種各樣的美術活動，我們幼兒園也不例外。于是，我們有幸結識了令人耳目一新的《Baby快樂詩畫》。通過研究和學習，我們了解到：詩畫教材是針對幼兒身心發展規律和認知思維特點，結合學前教育教學的認知內容，創編系列節奏明快、瑯瑯上口、情節有趣的詩歌，配以線條簡潔、生動形象、一目了然的簡筆畫，邊誦邊畫、邊說邊做，隨著詩歌情節的發展，呈現出一個個生動有趣的形象，一幅幅豐富多彩的畫面。大家一致認為：這樣的內容結構是比較適合孩子們的口味的。《Baby快樂詩畫》就自然而然的被定為我們的美術活動教材。

　　“詩畫”走進我們幼兒園，深受老師和孩子們的歡迎，在各班的美術活動中起著非常重要的作用。

　　一、有助于培養幼兒濃厚的繪畫興趣

　　《幼兒園教育指導綱要》中規定：“喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。”要想讓幼兒充分表達自己的感受和體驗，發揮主動性是關鍵，而主動來源于興趣。因此，要想順利地開展美術活動，就得想辦法讓幼兒感興趣。

　　“詩畫”中的簡筆畫，線條簡潔，生動形象；詩歌語言童化，通俗易懂；教材內容活潑，貼近生活，符合孩子們的年齡特點，有助于培養孩子們的繪畫興趣。

　　比如中班教材中的《牽牛花》，把牽牛花的花瓣比喻成小娃娃張開的嘴巴，脖子尖尖的，尾巴細細的，尾巴上的綠芽芽就是牽牛花的葉子，最后加上一句生動的——嘀嗒嘀嗒吹喇叭，一下提高了孩子們的興趣。因為孩子嘛，對這種動態的、有聲有色的語言是特別敏感的，他們會由詩歌和簡筆畫的描述聯想到自己玩過的小喇叭，從而引發對這幅畫的濃厚興趣。

　　二、使美術活動由難變易

　　原來的美術活動比較簡單，無非是老師拿出一幅范畫，給孩子們講解畫面內容和構圖方式，引導孩子們觀察每一事物的特點，不管興趣如何，便讓孩子們照本宣科的作模仿畫，結果很少有孩子畫得布局合理。這種繪畫教學方法不僅枯燥，而且收效甚微。

　　“詩畫”就不一樣了，它會使同樣一個事物的繪畫由難變易。

　　首先，簡筆畫采用分步教畫。每一個簡筆畫都分四步教，讓孩子們一下就知道每一步應該畫到什么樣子，也可以理解為把整體拆成部分，再組成一個整體，在解析整體的過程中，讓畫面由難變易。

　　其次，配以詩歌解說。用詩歌解說繪畫內容和過程，比用平淡的語言效果好得多。例如大班教材中的《猴子》：有種動物真淘氣，爬上爬下不休息，群居深山密林里，活潑可愛又

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