幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒藝術(shù)類論文《教孩子學(xué)國畫——熊貓》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　美育是人性教育，美術(shù)教育是美育不可缺少的一部分，英國美術(shù)教育家赫伯特·里德就主張：美術(shù)是依據(jù)人的本能，作為人生活在社會(huì)上的根基。而重視繪畫創(chuàng)作活動(dòng)的教育，便是全面教育的基本原理。在幼兒教育中，美術(shù)活動(dòng)最能發(fā)揮幼兒的想像力，它能渲泄幼兒情緒，并培養(yǎng)他們對客觀事物敏銳的感受力。

　　在以往有些美術(shù)活動(dòng)中，為了怕麻煩，有時(shí)一些水墨畫活動(dòng)往往會(huì)改成平常的簡筆畫，但在這次的美術(shù)活動(dòng)《熊貓》,我覺得應(yīng)該要讓孩子們多練習(xí)水墨畫。因?yàn)楣P墨簡練的中國寫意畫與天真質(zhì)樸、富有童趣的兒童自己的畫十分接近，再加上水墨在宣紙上產(chǎn)生出來的多層次變化，使孩子們會(huì)對中國畫非常感興趣的。

　　在讓幼兒動(dòng)手操作之前，我先請幼兒欣賞許多中國著名的水墨畫如：《竹林》、《荷花》、《牧童》等，一起說說：這些畫和我們平常看到過的有什么不一樣？你看見過這樣的畫嗎？你知道這叫什么畫？是用什么畫出來的？從而讓幼兒了解中國畫的特別之處，感知畫家畫水墨畫的特點(diǎn)，然后我再出示熊貓的范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫畫的技巧。因?yàn)楹⒆觽兌际堑谝淮谓佑|水墨畫，所以教師的講解示范非常的重要，先讓他們感受毛筆，用手摸摸毛筆，說說有什么感受？然后教師示范，用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳的感部位。所謂“萬事開頭難”，畫國畫也是如此，必須先簡后繁，先易后難，活動(dòng)中我為孩子們做好了充足的準(zhǔn)備，讓他們在宣紙上嘗試自己的創(chuàng)作，有的小朋友最后還為大熊貓?zhí)懋嬌舷矚g吃的竹子等等，畫面非常的豐富。

　　幼兒天生喜歡涂涂畫畫，特別是學(xué)會(huì)畫國畫后，其創(chuàng)造力宛如一座礦山，值得教師去開發(fā)。我們多給幼兒啟迪智慧，美化心靈，促進(jìn)幼兒對繪畫藝術(shù)理性與感性方面均衡發(fā)展，給幼兒創(chuàng)造富有情趣的生活條件，是教師和家長賜給孩子們的一筆寶貴財(cái)富。

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