幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒藝術(shù)類論文《激發(fā)幼兒對線描畫的興趣》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　線描畫顧名思義，是素描的一種，用單色線對物體進(jìn)行勾畫。本學(xué)期，我對幼兒進(jìn)行了線描畫興趣的培養(yǎng)，孩子們受益匪淺。《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒地想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特地審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。通過實踐，從孩子身上真正體會到這段話的深刻含義，尤其線描畫運用簡單的記號筆竟能發(fā)揮超常的作用，將幼兒的內(nèi)在淺能充分發(fā)揮出來，竟有意外的收獲！

　　一、奇異的線條變成神奇的大樹

　　線描畫的最基本從簡單的線條入手，孩子們在直線、斜線、折線這些神奇的線條中找到

　　線描畫的快樂，從一次次的嘗試中體驗線描畫帶來的真正價值。

　　孩子們學(xué)習(xí)線描畫剛剛進(jìn)入起步階段，局限在一些線條的勾畫，為了進(jìn)一步提供幼兒的繪畫技能，我們堅持每周一次特色活動，孩子們對線描畫越來越“情有獨鐘”。

　　在這次活動中，孩子們能夠發(fā)揮自己的想象力，大膽地進(jìn)行勾畫，而且作品完成的形態(tài)萬千，尤其家家小朋友真是令我刮目相看，平日的家家雖然很頑皮，自從學(xué)習(xí)線描畫后，她的表現(xiàn)很意外，作品很有創(chuàng)意，首先將大樹的樹干用西瓜的波浪線完成，樹枝用不同的線條、可愛的小動物完成，更精彩的是運用小動物進(jìn)行數(shù)學(xué)排序法，真是很棒！

　　在進(jìn)行講評環(huán)節(jié)，孩子們都能發(fā)現(xiàn)這一作品的亮點，可以看出，線描畫不僅給幼兒繪畫技能一個提高的空間，而且發(fā)展思維敏捷性，運用這種正面教育，可以觸類旁通，開發(fā)其他幼兒的思路，當(dāng)我要結(jié)束這節(jié)活動時，外向的喬煜婷大膽的說：“老師我還想要一張畫紙，重新畫，這次一定會畫好！”結(jié)果線描畫大樹又開始一場“復(fù)賽”了。

　　時間慢慢的過去了，別看我們班的孩子年齡小，但是大家都很用心，“愛美之心人皆有之”，因此，培養(yǎng)孩子的審美能力需要一個漫長的歷程，尤其線描畫，從教師自身出發(fā)，掌握一定的技能，這樣才能傳授給幼兒。今天的活動，也給我很多啟迪：線描畫首先要拋磚引玉，打開孩子們的思路，此外還要引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、探究，發(fā)現(xiàn)范例值得學(xué)習(xí)的地方，然后因勢利導(dǎo)，這樣孩子們根據(jù)可操作的作品，再進(jìn)行活動，思路會更廣闊。

　　家家小朋友這個小案例，充分代表著班級一部分幼兒，他們能夠超越老師的范圍，進(jìn)行創(chuàng)意與超越，我想孩子們經(jīng)過堅持不懈的努力，一定會在線描畫這個領(lǐng)域中，積累更多的經(jīng)驗與素材。

　　二、獨特的蛋糕特殊的禮物

　　這次進(jìn)行班級特色活動中，我與孩子們共同完成了一個特殊的任務(wù)《生日蛋糕》，為什么說它奇特呢？因為這個蛋糕不僅體現(xiàn)了小朋友的心意，更重要的是代表每個孩子的天真爛漫的想法。大家采用線描畫的手法表達(dá)對王書文小朋友生日的祝福，而且，孩子們的線描畫技能越來越棒了！

　　大家在忙著自己的杰作時，發(fā)生這樣一件事：頑皮的劉俊禹將“生日蛋糕”用記號筆全部涂成黑色，旁邊的杜佳駿“見義勇為”地說：“你太過分了！怎么能這樣？王書文會生氣的，他不會給你蛋糕吃的。”說完，繼續(xù)完成自己的作品了，接著，只聽哇的一聲，一向堅

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