幼教網整理了關于2017年重慶市渝中區義務教育階段招生工作方案，希望對寶貝升學有所幫助，僅供參考。

　　為認真貫徹落實《義務教育法》《重慶市義務教育實施條例》，根據《教育部辦公廳關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》（教基一廳〔2017〕1號）、《重慶市教育委員會關于做好2017年普通中小學招生考試工作的通知》（渝教基發〔2017〕5號）等文件精神，結合我區教育實際，特制定我區義務教育階段招生工作方案。

　　一．  小學招生

　　（一）招生對象

　　入學當年8月31日（含8月31日）前年滿6周歲的適齡兒童。

　　（二）招生條件。

　　渝中戶籍學生應當符合“三對口”政策，即學齡兒童與父（母）或者其他法定監護人的戶口、房管證（或房屋產權證、購房正式合同）和實際居住地一致。

　　（三）招生辦法

　　1. 符合“三對口”的戶籍生

　　符合“三對口”的戶籍生按戶籍所在地劃片就近入學，由其法定監護人持戶口簿、房產證、預防接種證明原件和復印件，在對口學校報名注冊。根據適齡兒童人數、新建小區、教育布局調整等多種因素，將對個別學校招生學區進行適當調整。

　　招生學校學位緊張的情況下按如下政策實施：父母或者其他法定監護人房屋產權須達到51%以上，房屋產權不足51%的，由區教委統籌安排到有學位的學校；購買二手房入戶的，房屋產權證過戶和戶籍入戶須滿1年及以上（入學前1年的8月31日及以前取得房屋產權證及對應戶籍，以房屋產權證過戶和戶籍入戶時間為準），未滿1年的，由區教委統籌安排到有學位的學校；同一產權住房對應戶籍已有適齡兒童對口入學且未滿6年的（其中適齡兒童監護人若合法生育多個子女的以最后一個適齡兒童入學時間計算），由區教委統籌安排到有學位的學校。

　　2.視為符合“三對口”的戶籍生

　　適齡兒童、少年隨父母一方的戶籍，且父母一方擁有房屋產權，并在學校招生學區內常住的。

　　適齡兒童、少年為孤兒，戶籍隨法定監護人，且法定監護人擁有房屋產權，并在學校招生學區內常住的。

　　適齡兒童、少年因父母無自購房，自出生日起戶籍一直掛靠祖父母（外祖父母），與父母、祖父母（外祖父母）在招生服務區常住的，視為符合“三對口”入學條件。

　　3.不符合“三對口”的戶籍生

　　戶籍在我區但不符合“三對口”的適齡兒童、少年，由區教委調劑安排周邊其他有空余學位的學校接收。

　　（四）招生程序

　　我區小學招生工作于6月20日啟動，由學生法定監護生持戶口簿、房產證、預防接種證明到對口學校審核紙質證明材料。因戶口遷入晚或其他原因導致錯過報名時間，而學校招生計劃已滿，無法再接收的戶籍生，由學校統一報區教委，區教委調劑安排周邊其他有空余學位的學校接收。

　　二．  初中招生

　　（一）招生對象

　　在本區讀滿小學修業年限的戶籍畢業生；在區外讀滿小學修業年限、確需回區升學的戶籍畢業生；讀滿小學修業年限、符合入學條件且需在本區升學的非戶籍生。

　　（二）招生條件

　　渝中戶籍學生應當符合“三對口”政策，即學齡兒童與父（母）或者其他法定監護人的戶口、房管證（或房屋產權證、購房正式合同）和實際居住地一致。

　　（三）招生辦法。

　　1. 符合“三對口”的戶籍生

　　戶籍生升學繼續實行“多校劃片、指標到校、隨機派位”與“對口直升”相結合的招生辦法。即：將渝中區全域作為全區12所中學的招生片區，先相對均衡地分配12所中學派位指標，并征求學生及家長入學志愿，對志愿報名人數少于或者等于派位指標人數的中學，學生直接升入該中學；對志愿報名人數超過派位指標人數的中學，以抽簽派位方式確定學生升學中學。

　　2.符合條件的非戶籍生

　　在本區小學畢業、需升入本區初中的非戶籍生，其父母至少一方或者法定監護人在本區工作并長期居住在本區，且符合下列三個條件之一的，參照戶籍生升學辦法執行：在本區已購買自有產權住房（產權須達51%以上），或者在本區投資經營且依法納稅（含按規定減免稅），或者與用人單位簽定勞動用工合同且用人單位已為其繳納社會保險的。

　　（四）招生程序。

　　我區初中招生工作暫定于6月20日啟動，全區初中招生按照抽簽派位招生、對口直升招生、非戶籍生招生的順序進行。

　　三．  非戶籍生招生

　　（一）招生對象

　　不符合上述小學、初中入學政策，確需在我區就讀小學或者初中的非戶籍生。

　　（二）招生辦法

　　在學校有空余學位情況下，由我委按照相對就近原則，綜合考慮辦學條件等多種因素，指定接收學校進行招生，法定監護人在規定的時間內（6月20日后）到指定接收學校登記，填報非戶籍生義務教育就讀申請表，提供相關有效證件、證明，并完善相關手續。由指定接收學校嚴格審核所有前來登記報名的非戶籍生的相關條件、證明和手續完善情況，對符合條件、手續完善的，根據學位情況和招生計劃安排其入學。

　　重慶市渝中區教育委員會

　　2017年4月5日

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