幼教網整理了2018北師大版二年級語文上冊《手捧空花盆的孩子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文；

　　2．在朗讀與探究合作中初步習得語感；

　　3．體會誠實是一種美德

　　教學準備：多媒體

　　課時：第二課時

　　教學過程：

　　一．導入

　　師：同學們，讓我們做一個還不知道結果的小游戲吧！請拿出你們的筆記本，在空白的一頁上寫上你的年齡，請讓我再問你們一個問題： ？好了，現在請你把本子放進抽屜里，看看誰的動作最快而又最安靜。**同學真棒！

　　昨天，我們已經打了一場勝戰，把《手捧空花盆的孩子》這篇課文流利地讀了下來，現在，我們再來檢查一下我們的戰果，誰當小老師來帶讀一下文中的這些生字詞語？

　　（1） 課件出示帶拼音的詞語，小老師帶讀。（點評與適時表揚）

　　（2） 去掉拼音，全班齊讀。

　　二．學習課文

　　過渡語：同學們真棒，字詞讀好了，課文也讀通順了，請同學們用自己喜歡的方式去讀課文，遇到你喜歡的詞語和語句，用橫線劃出來；遇到不懂的詞語和語句，用小問號標出來。待會我們一起來解決。

　　師：老師剛才發現同學們的書上有不少小問號，有了問題，同學間相互幫助下，一起討論下，請到四人合作小組中交流一下吧。

　　生交流，師進入課堂了解與指導。

　　師：看到你們激烈的討論和滿意的微笑，我知道你們已經解決了不少問題。還有大家不能解決的呢？我們將一起進入到課文中學習。

　　三．感悟文章

　　師：故事發生在從前，請你們讀讀第1、第2自然段，說說你知道了什么？

　　生1：國王想選一個孩子當未來的國王

　　生2：國王給孩子們發了一粒種子

　　生3：國王以種花的成績來挑選國王

　　師：哦？以種花的成績，那你能來說一說你認為什么樣才是最好的成績？

　　生：1種出美麗的鮮花，2什么花也沒種出來

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