幼教網整理了2018滬教版二年級語文上冊《漁歌子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、自主識記生字。

　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　3、對詞描寫的景象展開想象，理解詞的意思，體會詞所表達的思想感情。

　　教學重點：

　　正確、流利、有感情的朗讀，背誦課文

　　理解詞意

　　教學準備：教學課件 相關資料

　　教學時數：1課時

　　教學過程：

　　一、引入：

　　1、冬天已經逐漸遠去，春天即將到來，如果讓你用一個詞來形容春天，你想用哪個詞？

　　（春光明媚、春暖花開、春華秋實、春回大地、春光無限、……）

　　除了用詞我們也可以用詩句，比如：

　　千里鶯啼綠映紅——

　　還可以用詞，比如：

　　江南好——

　　2、你覺得詩和詞最大的區別是什么？你了解詞嗎？（交流詞的資料）

　　你還知道哪些詞牌名？

　　有些詞牌能表示詞的內容，比如說：《漁歌子》，看到之后你會想到什么？

　　3、古詩詞是我國古代文化中的一顆璀璨明珠，這節課我們一起去欣賞唐代詞人張志和的《漁歌子》，去感受他的釣魚世界。

　　出示課題、齊讀課題

　　二、初讀詩詞

　　1、學生自由讀詞，注意: 讀準字音，字正腔圓。

　　2、指名讀

　　3、讀了這么多遍，老師考考你們，詞中描繪的是什么季節？從哪里看出來的？

　　（春天）

　　桃花 “你見過桃花盛開嗎？（學生描述）

　　流水 想象小溪

　　斜風細雨 “春風給人的感覺是什么樣的？人們常把春雨比作什么？ 下這樣的綿綿細雨的時候，你會躲起來嗎？

　　白鷺 “見過白鷺嗎？”出示白鷺圖片

　　師：你們理解的真準確，你們真了不起。

　　三、想象，品出詞中畫

　　1、唐代書法家顏真卿是張志和的好朋友，他評價張志和“詞中有畫，畫中有詞。”閉幕聆聽，你的眼前呈現了一幅什么樣的畫面？

　　配樂范讀

　　2、詞中描寫了哪些景物？動筆畫出來

　　學生交流：西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、箬笠、蓑衣 斜風細雨

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