幼教網整理了2018滬教版二年級語文上冊《山里的桃花開得遲》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識本課的生字8個：芳、菲、凋、謝、枯、萎、襖、茂。積累詞語6個：盛開、凋謝、茂盛、枯萎、棉襖、平原。正確書寫生字6個：芳、菲、謝、枯、萎、襖。

　　2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。

　　3、了解山里的桃花為什么開得遲的道理，能根據要求圈劃詞句。

　　4、讀懂課文內容，了解沈括從小就是個愛動腦的人。

　　重點難點：

　　認識本課的生字8個，積累詞語6個，正確書寫生字6個。聯系課文有關內容讀懂文中兩句古詩的意思。

　　教學工具：

　　教學課件

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、邊聽老師讀古詩邊看圖。

　　2、再跟著老師輕聲讀古詩。

　　3、聯系課文有關內容讀懂文中兩句古詩的意思。

　�。�1）齊讀詩句，讀準“芳、菲”兩個生字的讀音。

　　芳：筆順（第6筆）

　　你還知道哪些“草字頭”的字？

　�。�2）“芳菲”指的是花草。

　�。�3）這兩句詩是什么意思？

　　4、根據學生回答，媒體出示：四月百花都凋謝了，而山寺里桃花才剛剛盛開。

　�。�1）學習生字：凋、謝

　　凋：拼好三拼音，部首是什么？

　　謝：給“謝”找朋友

　　理解“凋謝”。

　　（2）輕聲讀讀詩句的解釋。

　　二、初步了解沈括。

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