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　　【幼升小那些事情】我用兩年的時間等待的2015的9月教育篇

　　當2015的鐘聲敲響了，當我攜手涵涵跨入2015年，我和涵涵終于迎來了具有轉折的一年，2015年的9月份孩子講由幼兒園的升入小學，呵呵歷史的轉折來臨了，在即將參與讀書的前一刻我終于達到了兩年前我給自己定下的目標，而且大大的超越了，現在分享給大家。

　　在數學上面我也做了不少的努力分以下兩步走：

　　第一步：預計在孩子上小學前通過四學期的專業培訓，能拿到全國認可的5級以上的心算考級證書（現在已經達到7級）已經可以簡單的四則運算了，這個也算起步了。小學的數學其實很簡單的，無非是計算，但是升初中的時候老師看的是思維，在解數學題的時候，計算是基礎，所以，我深深的感受到計算很重要首先要學好計算，然后用思維去解決那些數學上的難題。曾經看到一句話，不是娃娃晃，不是娃娃不仔細，而是娃娃的計算沒有過關，所以我很重視計算，在計算上面，為和孩子一般都是以競爭的方式，你考我我考你，比如乘法，孩子哪里一開始就記得，那么我先給他講乘法的意義就是幾個相同的數相加的結果，接下來我每天睡覺前帶他讀一遍乘法口訣，管他能背還是不能背，這樣2個月后自然就是水到渠成的會了也理解了，然后我們就開始競答，我考他如果他輸了，我就可以親他一個，如果我輸了他就可以親我一個，就這樣在寓教于樂當中就會了。表面的隨意，實際的刻意，讓孩子快樂的成長快樂的學習。

　　第二步：在沒有接觸到學而思前我一直就在擔心學了計算我都我都不知道數學還能學什么，呵呵，也怪我自己一天忙到玩去了，當我接觸到了學而思一個神奇的數學的領域里面，在短短的幾個月的時間里面我對學而思的教學得到了相當大的認可，學而思的思維，學而思的教材，學而思的老師讓我都燃起了學習數學的興趣，我琢磨著數學也許就是大部分人說的所謂的奧數，其實也是100個人上1個人才上得去的一個興趣，但是數學好的人在今后的生活中他在解決難題的情況下他會有很多種方法，對與涵涵學習奧數，我會花上2015年整個一年的時間培養他解題的樂趣，培養解難題解巧解題的快感。讓學習成為他最最開心的事情，至于結果是撒就無所謂了。

　　在涵涵的語文上我分了兩塊：

　　第一：他參加了語言的培訓班，使得他在語言表達上面有了突飛猛進的發展，能背很多的優秀的文章和認識很多字，至于多少我的確不知道，至少現在能夠獨立的閱讀看作文這方面的書，給他閱讀打下了良好的基礎；

　　第二：自從加入了家長幫后認識了很多優秀的媽媽們，讓我學習了更多優秀的學習的方法，我原本不是一個愛閱讀的人，經過果果媽媽的誘惑我也慢慢的喜歡上了閱讀，當然也帶領著孩子閱讀。因為我們工作地點都很遠，迫不得已，每天涵涵都是7.點15分到學校，而一般的小朋友一般都是7.30分或者8.00以后才能到達學校，在這個空檔的時間里面涵涵就自己閱讀，放在書包里面的《優秀作文》告訴他不懂的就用鉛筆畫圈，回來我告訴你。晚上回來我總是有意無意的讓他告訴我今天看了撒內容，第一次我估計他沒有認真看，就支支吾吾的說不清楚他看的什么，當然我也沒有當面點穿他，第二天開始他就認真的看了，每天晚上睡在床上他就告訴我今天看的作文主要內容，這樣把他無聊的時間也打發了，順便也學習了東西。時間是擠出來的呀。

　　在學習上面我表面上面都沒有給涵涵任何的壓力，但是都誘惑著他一步一步的跳入我給他設計的圈套上面，讓他愛上自覺的學習，如果我強迫孩子那么孩子會走向厭惡學習的道路，如果給予我的愛給予孩子興趣給予孩子對學習最大的認可，那么就像給孩子這臺車子添加發動機，自己運轉自己向前啟動。反之，我們就會用很大的力氣去推那個車子，永遠都覺得費力，永遠都覺得勞心，永遠都走不遠。