教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、朗讀生字、新詞。

　　2、指名讀課文。

　　3、說(shuō)說(shuō)第一段的主要內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)第二段和第三段。

　　1、回憶第一段的學(xué)習(xí)方法。

　　2、用遷移學(xué)習(xí)法，分小組學(xué)習(xí)2、3段。

　　（1）學(xué)習(xí)第二段，討論理解。

　　①我是一條怎樣的小河？

　　②跑過(guò)什么地方？看到什么？

　　③說(shuō)說(shuō)讀了這段明白了什么？

　　（2）學(xué)習(xí)第三段

　　①理解為什么會(huì)到處聽(tīng)到歌聲？

　　②為什么說(shuō)我們拉起手來(lái)？

　　③誰(shuí)和誰(shuí)拉手？

　　④理解奔向大海的含義？

　　⑤朗讀第二三段。

　　（3）學(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流。

　　（4）運(yùn)用投影進(jìn)一步理解“桃花、杏花、梨花開(kāi)了”

　　（5）進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀

　　三、小結(jié)。

　　說(shuō)說(shuō)小河經(jīng)過(guò)了哪里，看到什么？聽(tīng)到什么？

　　四、作業(yè)。

　　1、朗讀課文。

　　2、完成課后作業(yè)第三題。

　　3、完成課練第二、三題。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　朗讀指導(dǎo)，試背課文。說(shuō)說(shuō)在校園里和校外有哪些春天的景色。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、朗讀課文。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　3、說(shuō)說(shuō)小河流過(guò)哪些地方，看到什么，聽(tīng)到什么？

　　二、指導(dǎo)朗讀背誦。

　　1、指導(dǎo)朗讀。說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)記背課文。

　　2、同桌互背。

　　3、抽背。

　　三、延伸教學(xué)。

　　1、除了書(shū)上所寫(xiě)的春天的景色。還有哪些？去野外找一找春天，說(shuō)一說(shuō)春天的景色。

　　2、把找到的春色寫(xiě)一寫(xiě)。

　　四、小結(jié)

　　說(shuō)說(shuō)學(xué)了本文有什么收獲。

　　五、作業(yè)

　　1、背誦課文。

　　2、完成課練作業(yè)。

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