師：三個(gè)數(shù)連加，我們怎么計(jì)算它的的書呢？想一想，把你的的辦法和同桌說一說。

　　1、學(xué)生做練習(xí)，和同桌交流。

　　2、教師巡視，找出有代表性的同學(xué)，準(zhǔn)備全班交流。

　　3、找能說出不同算法的學(xué)生匯報(bào)。

　　生1：口算 ⑴20+20+40=80 （1）24+29=53

　　 （2）53+44+97

　　生2、列豎式 （1）　　　　 （2）　　　　

　　　　　　　  2 4 　　　　5 3 　　　　　　　

　　　　　　  + 2 9 　　　+ 4 4 　　  　　　

　　　　　　_________ 　　___________　

　　　　　　　　5 3 　　　　9 7　　　

　　4、教師引導(dǎo)，這三個(gè)豎式，哪個(gè)更簡單病史和我們。（第二個(gè)）

　　5、教師范示第二種豎式，并適機(jī)引導(dǎo)學(xué)生注意做加減法豎式時(shí)，要相同數(shù)位對齊，強(qiáng)調(diào)個(gè)位滿十向前一位進(jìn)一等。

　　師：現(xiàn)在我們已經(jīng)計(jì)算出了淘氣的總分是97分。笑笑著急了。請求我們趕緊幫她算算的了多少分。各位裁判請你們用自己擅長的喜歡的計(jì)算方法快來給笑笑算一算吧。

　　1、學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。

　　2、教師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生匯報(bào)計(jì)算過程和結(jié)果。

　　4、師生點(diǎn)評反饋。

　　5、得出共性結(jié)論：這場比賽淘氣97分，笑笑94分，淘氣獲勝。

　　師:各位裁判估計(jì)的還真不錯(cuò)呀，經(jīng)過我們的計(jì)算驗(yàn)證，真的是淘氣獲勝。那我們給淘氣戴上一塊金牌吧！祝賀他得了第一名。（板書：貼上一塊金牌）剛才你們這些小裁判們展示出了你們過人的聰明才智。我要給你們出個(gè)難題相信也難不倒你們吧。請聽題目：如果老師也去套圈了，不過只套兩次，我就得了70分，那你們想想，我可能套中的是哪兩只小動(dòng)物呢?(出示課件1)

　　（1）、學(xué)生思考回答。

　　（2）、師生評價(jià)反饋.

　　教師小結(jié):大家計(jì)算能力還真強(qiáng)!今天我們不僅做了一回公正的裁判，還學(xué)會(huì)三個(gè)數(shù)的連加法。現(xiàn)在回想一下，我們做連加法的方法有哪些呢？

　　學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

　　四、鞏固訓(xùn)練

　　師：看來我們大家學(xué)習(xí)的都很好。現(xiàn)在我們來比比誰更強(qiáng)好不好。

　　出示課件：跳欄闖關(guān)。

　　1、在組織學(xué)生跳欄闖關(guān)，做連加法的練習(xí)題。

　　2、師生適當(dāng)評價(jià)。

　　3、積極反饋。

　　師:大家這節(jié)課表現(xiàn)的真是非常優(yōu)秀。每個(gè)人在本節(jié)課中一定都有不小的收獲吧。誰來說說自己的收獲?我們比一比，看誰的收獲最多。

　　1、 學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。

　　2、 教師點(diǎn)評。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)的連加法用處可大了。小朋友們想不想回家以后展示給爸爸媽媽們看呀。那你們就想一想，從今天算起，按照每個(gè)月份的天數(shù)連加。看看我們離召開奧運(yùn)會(huì)還有多少天？

　　1、學(xué)生說算法。

　　2、回家算給家人看。

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