5．小組匯報答案。

　　6．小結

　　剛才我們根據小熊小兔手中的柵欄編了故事，并用線段圖來表示列出了算式，這就是我們今天學習的新知識：長度計算。

　　（二） 探究2

　　1．師：現在我們能夠根據小熊的情節，你還能想出其他的題目嗎？

　　2．生：小熊和小兔一共搭建了柵欄100厘米，小熊手中有60厘米，小兔搭建了多少厘米？

　　3．師：你們嘗試畫一下線段圖嗎？算式呢？ 4．學生獨立完成，教師巡視。

　　5．交流。

　　6．請學生完成書上第2題。

　　三、鞏固實踐

　　1．師：我們小朋友鉛筆盒里有很多長短不一的鉛筆，你們想不想玩一玩，量一量，算一算呢？

　　2．師：請你們根據小熊和小兔一樣，兩個小朋友合作，邊測量，邊編題，邊列算式，邊做題。

　　3．小組兩個小朋友相互合作。

　　4．小結：兩支鉛筆放在一起可以計算出兩支鉛筆的總長，也可以計算出兩支鉛筆相差多少。

　　四、拓展和應用

　　1．師：小熊它搭了一個三角形，要算出它的總長，該怎么辦呢？

　　總長＝（ ）cm＋（ ）cm＋（ ）cm ＝（ ）cm

　　2．學生合作，一個測量，一個記錄。

　　3．匯報答案。

　　4．小練習： 量一量下面圖形的邊長，并填一填？

　　5．小結：

　　五、總結

　　師：今天我們和小熊和小兔一起做了什么游戲？你有什么收獲嗎？對于你今天的表現怎樣評價？對你的同組的同學呢？

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